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--高校教师师德禁行红七条心得体会.doc


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--高校教师师德禁行红七条心得体会


学****高校教师师德禁行红七条
心得体会


教育部发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确:建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制,划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”,并建立问责机制,对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的,追究高校主要负责人的责任。“红七条”包含损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;其他违反高校教师职业道德的行为。高校教师有违反“红七条”情形的,依法依规分别给予相应处分。
教师为民师表,就应该牢固树立教师职业道德规范,为学生做出师范,在学生心目中树立起教师高尚的人格形象,从而做到“亲其师、信其道”发挥教师对学生的示范、引导作用。作为高校教师要清醒地认识到自己必须有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,清醒地认识到“红七条”是不得允许逾越的。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。加强教师的师德师风教育是全社会普遍关注的热点焦点问题。我国《教育法》明确规定,教师应当遵守宪法、法律和职业道德,为人师表,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。通过学****在思想上和意识上都有了很大的提高,充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会:
一、爱岗敬业,乐于奉献
爱岗敬业,这是师德的基础,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。作为教师,我们一定要有热爱教育事业的使命感和甘为人梯的奉献精神、尊敬和爱护学生的人文精神、为人师表和严以律己的风范以及关心集体和团结协作的集体主义精神。
二、热爱学生,以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学****的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微




学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”。
四、积极进取,不断学****作为一名教师终身学****不断进取,这是时代呼唤,也是新一论课程改革的要求,新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学****观念,不断在读书学****中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。要深入学****教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,导引学科的发展。
对于一个“传道受业解惑”的教师,知识的多少是非常重要的标准,何况当今
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