风雨 (3).ppt

解落三秋叶，能开二月花；
过江千尺浪，入竹万竿斜。
猜谜语
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串；
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
（打一自然现象）
（打一自然现象）
风
雨
风雨
贾平凹
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
作者简介
走近风雨,落实字音
偌大 蜷 曲
倏忽 模样
葡萄蔓
撩起 槐树 栅栏
刹那 锥形
走近风雨,落实字音
偌大（ ruò ) 蜷曲（ quán ）
倏忽（shū ） 模样（ mú ）
葡萄蔓（ wàn ）撩起（ liāo ）
槐树( huái ) 栅栏(zhà)
刹那（chà ） 锥形 （ zhuī ）
1、听一听，感受风雨。
2、画一画，了解内容。
课文各段都写了哪些景物？
静静的听
树林子（1）
垂柳　杨叶　芦苇（2）
羊　　小女孩（3）
葡萄蔓　苍蝇（4）
鸟巢　鸟儿（5）　
废纸　湿猫　瓦（6）　
浮萍　水池　鱼儿（7）
老头　孩子们（8）
植物
人物
动物
侧面烘托
1、正确流利(读音准确，停顿恰当）。
2、情感投入（在朗读中通过语调的抑扬顿挫、轻重缓急展现文章的情感的起伏）。
3、视觉再现（朗读时要在脑海中想象出一幅幅相关的画面）。
美美的读
明确：文章描写狂风暴雨，情景趋“急”，要读出疾风骤雨到来时的震撼感受，应该读得急促些。有些语段不甚急速，可以读得舒缓些。一段内描写不同景物的转换出处，应稍停顿。
美美的读
1、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？
2、作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？
3、找出文章中景物描写的句子，进行品读赏析。


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