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民法案例分析的基本方法探讨.doc


文档分类:法律/法学 | 页数:约37页 举报非法文档有奖
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民法案例分析的基本方法探讨.doc 来生,要做一棵树,站成永恒, 没有悲伤的姿势。
一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常
沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找。民法案例分析的基本方法探讨 今天想和大家一起探讨一下我最近一直关注、研究的一个问题,那就是关 于民法学的方法论问题。关于方法论的探讨研究,我国大陆地区虽然已经 有了一些零星的研究成果的发表,但是相比于具体的立法研究而言,学界 关注的并不是很热烈,没也有形成一个研究热点。但是就我个人感觉而言, 我认为我国民法学研究水平要寻求进一步提升的话,我们就必须对法学方 法论投入更多的精力,唯有如此,才有助于我们把我国的民法学研究引向 深入,也才能更好的指导我们的立法研究、司法适用和法学教育。
我们知道,方法在古希腊语中,有“通向正确的道路”之义。法学之 所以称之为一门独立的学科,很大程度上取决于其自身具有一套独立的方 法理论。方法比知识更为重要,因为方法是获取知识的重要手段,所谓法 学知识可以看作是法学方法展开的结果,这就不难理解为什么大陆法系的 理论认为,从广义上讲,民法学就是民法解释学,二者为同义语。现代法 学理论中,法学方法逐渐从法学知识中分离出来,成为一门独立的关于方 法的学问。德国一般称之为“法学方法论”,日本一般称之为“法解释学”, 但其研究对象实质上大体一致。采法学方法论的概念更为贴切,因为法学 方法涵盖的范围更为广泛,包括法源论、法条论、法解释论、法体系论等, 还包括法律事实认定的方法,可见,法学方法的理论是围绕着法律适用的
过程和司法“三段论”的模式展开的。
长期以来,在民法案例的分析中,我国一直缺乏一套规范、严谨的分 析方法和思维,每个人都根据自己的学术背景、思维模式来分析案例,欠 缺一种规范的分析方法。在实务中,有一些法官常常是先确定了事实,然 后就直接确定结论,然后为了支持结论再去寻找一些法律依据;也有的判 决中,事实清楚,法律的适用也是正确的,但是没有对事实和法律的适用 的连接点分析;还有的在判决中,很多人常常从事实就直奔结论,判解缺 乏推理过程,使得逻辑的三段论不能得到运用,也是缺乏逻辑的推理过程。 这些现象普遍存在,造成了实务中逻辑三段论和民法解释学等方法不能得 到广泛地认可和采用,判决缺乏说理性。同时,缺乏统一的法学方法为共 同基础,这也导致了法律人在讨论问题时语境上的差异和沟通上的隔阂。 因此,当务之急是要培养法官、律师等的正确严谨的法律思维方式,掌握 民法案例分析的基本方法。在实务中,案例分析的基本思维的确立还可有 效约束法官的自由裁量,保证法官依法裁判,从而维护法律的安定性,促 进法治的实现。
法学方法对于司法裁判、法律适用具有重要的意义,这也是法学作为 一种实践理性的体现。可以说,法学方法的核心就是法律适用和法律解释。 法学方法与案例分析的方法也具有密切的关系,二者相互渗透,不可分割, 法学方法不可避免地涉及到案例分析的问题,今天我这个关于民法方法论 的演讲想给大家介绍案例分析方法的两种利器,即法律关系分析的方法和
请求权基础的方法。
一、什么是民法案例分析的基本方法
法学方法论有各自的历史背景和学术传统。在英美法系国家,注重归 纳法和论题式的思维,往往采用Case by case的分析方法;而在以德国 为代表的大陆法系国家,强调演绎法和体系化的思维,自从萨维尼创建法 学方法论以来,一直采取一种请求权基础分析法来分析案例。尽管分析手 段各异,但是都是针对案例建立一套比较规范的分析方法。我们这里倡导 一种民法案例分析的基本方法,它属于法学方法论的组成部分,它主要是 指,采用一种规范严谨的方法探讨每一个个案,以准确的认定案件的事实 和法律。它具有如下几个特点:
第一,这种分析方法必须是具有一定规范性。一方面,它应该是一个 统一的方法,适用于不同的案例,而不是每一个案例就有一种方法;另一 方面,这种方法不是每个人自我设计或自我构思的方法,在分析案例中, 可能每个人都有自己的思维方式,这些方式方法未必不能有效的分析案 例,但是如果没有一套规范的分析方法,就缺乏方法论上的统一性,以至 于在讨论问题时出现各说各话的现象。同时,每个人各自采纳自我设计的 方式就不能形成正确的思维。目前我国有各种各样的案例分析,而每一个
都是按照自己的学术背景、思维模式去进行案例分析,我们欠缺一种规范 的分析方法。它也就决定了在中国研究案例分析的方法,其意义非常重大。 这对于培养法官、法律学生正确严谨的法律思维极为重要。
第二,案例分析方法不仅是一种案件事实的分析方法,同时也是法律 解释的工具。也就是说,案例分析工具主要不是一个证据的分析和运用的 过程,不是单纯确定客观的事实,而更重要的是它是为了确立一种法律上

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  • 上传人小雄
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  • 时间2021-06-10