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冀教版二年级语文下册《四单元14微笑》教案 20.docx


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冀教版二年级语文下册《四单元14微笑》教案_20年级
科目
设计

领导签

教学内容
微笑(第二课时) 共(2 )课时
1、
进一步了解课文。
教学
重点
2、
3、
体会人物心灵美,感受人与人之间美好和谐的互助关
有感情的朗读课文,通过人称转换丰富语言表达形式。
理解课文内容,明白“帮助别人是快乐的”这一道理。
转换人称,丰富语百表达形式。
教学
难点
通过人称转换,丰富语言表达形式。
教具
学具
好孩子卡片,点赞卡片,小动物卡片。
课件,每生一张空白纸条, 师写给每位学生的温馨提示卡,

歌唱
小鸟
干活
小兔
送信,传消息
微笑
小蜗牛
疑探教学过程
教学附记
第(2 )课时
,、旻****br/>(课件由示)蜗牛 背包拆信

二、新授
师:森林里住着许多小动物,你们看谁来了?
.(课件由示小鸟图片)谁能告诉老师小鸟在 说什么?

对读得好的学生给予奖励(小鸟图片)
.小鸟为什么要唱歌给朋友们听?
找生回答
对答的好的同学给予奖励(点赞卡)
.(课件由示大象图片)你觉得大象愿意为朋 友们做什么?他是怎么说的?
。(指导学生读大象的话要 强壮有力)
对读得好的同学给予奖励(大象图片)

虽然只是小动物 卡片,但是孩子 们很高兴得到 它。
.(课件由示小兔图片)现在是谁来了?他为 朋友们做什么事?谁来帮小兔介绍?


对读得好的同学给予奖励(小兔图片)
.小蜗牛看到小鸟、大象、小兔都能为朋友们
小小点赞卡调动
了孩子的积极
性。
做点事,他的感觉怎么样?

对答得好、读得好的同学给予奖励 (点赞卡)
.小蜗牛想由办法了吗?他是怎样想由来
的?

对答得好、读得好的同学给予奖励 (点赞卡)
.小蜗牛是怎样做的?

对答得好、读得好的同学给予奖励 (点赞卡)
.小蜗牛终于能为朋友们做点事了,他现在感 觉怎么样?
找生回答(给予奖励)
.朋友们是怎么说的?
b. 集体读
对于学生来说有

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