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高中物理实验总结
力学实验
实验一：研究匀变速直线运动，测定匀变速直线运动的加速度（含练****使用打点计时器）
,电磁打点计时器 4-6v交流电，电火花 220v交流电，它
（电源频率是 50Hz）。
：连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量。求任一计数
^2__s3(其中 T=5X = ) 2T
点对应的即时速度 v： vn v sn S（n 1）；如V。
n 2T 2
：
⑴ 利用上图中任意相邻的两段位移求 a：如a氏s2
T2
I 1 II I I I
U T IT 3T4T刀犯蚣
（2）用“逐差法”求加速度：（T为相邻两计数点间的时间间隔）求
S4 - Si s5 -s2 s6 - s3 al a2 a3
———；a2 ———；a3 ——— a
3T 3T 3T 3
s1s2 s3
9T2
sn s（n 1）
（3）用v-t图法：即先根据vn 」；求出打第n点时纸带的瞬
2T
［实验步骤］
时速度，再求出各点的即时速度，画出如图的 v-t图线，图线的斜率即加速度。
实醯I1电业能计时尚或e|1*打点计时器3 一端附有措轮的拄木板, 器材1小里、绒带，箪触、、爆线、虫晾、复q蛾片
L校园实骗装置图t把打点计时器固定在隹木板无滑轮的一 ；
工把•细然乱在小车上，捌线招过南轮，下端挂合还的钩剁. 埴i用穿过打点计W薜，固定在小车后面.

，进开小车*

［注意事项］。
.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约 50cm的范围内清楚地取 7〜8个计数点为宜。
.应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔 4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点
不少于6个（即每隔5个时间间隔取一个计数点），是为求加速度时便于计算。
.不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点 0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一
位。所取的计数点要能保证至少有两位有效数字
.平行：纸带和细绳要和木板平行.
.两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带.
.电压若增大，打点更清晰；频率若增加，打点周期更短；
.若打出短线，增加振针与复写纸的距离； ,则选1,2点距离为2mm^宜；
实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系
［注意事项］：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧弹性限度.
.尽量多测几组：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据.
.使用数据时应采用Lx Lo即弹簧长度变化量.
.统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.
实验三：验证力的平行四边形定则
［注意事项］，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面 平行的同一平面内。使用的弹簧秤是否良好（是否在零刻度），拉动时尽可能不与其它部分接触产生 摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。
，橡皮条拉长后的结点位置 。必须保持不变。 ；
.角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角 60°〜100°为宜.
.合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变尽量大 ，细绳套适当长一些，便于确定力的方向.
.统一标度：在同一次实验中，画力的图示标度要相同，要恰当选定标度，使力的图示稍大一些.
实验四：验证牛顿运动定律
［实验原理］，保持小车质量不变，改变小桶内砂的质量,从而改变细线对小车的牵引力,
测出小车的对应加速度，作出加速度和力的关系图线，验证加速度是否与外力成正比。
，在小车上加减祛码,改变小车的质量， 测出小车的对应加速度，作出加速度和质量倒数的关系图线,验证 加速度是否与质量成反比。
［实验器材］小车，祛码，小桶，砂，细线，附有定滑轮的长木板，垫木, 打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，托盘天平及祛码， 米尺等。
［实验步骤］ M和M',把数据记录下来。
.按如图装置把实验器材安装好，只是不把挂小桶用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力。
.平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木的位置，直至小车在斜面上 可以保持匀速直线运动状态（也可以从