下载此文档

经济政治与社会教案完整版共课精选版.docx


文档分类:高等教育 | 页数:约74页 举报非法文档有奖
1/74
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/74 下载此文档
文档列表 文档介绍
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
经济政治与社会教案完整版共课
2016年月日
教师姓名
专业部
3D动漫
任教班级
3D动漫
教材版本
北师大班版
学科单元
第一单元:***经济现象
周课时数
2
课题
第一课商品的交换和消费第二课企业的生产与经营第三课个人收入与理财
教学内容
第一课商品的交换和消费
一、商品和货币二、价格和价值规律三、消费和消费观
第二课企业的生产与经营
一、提高企业的经济效益二、企业中的劳动者
第三课个人收入与理财
一、个人收入与分配二、依法纳税三、投资理财
教学目的
和要求
知识目标:
1.商品的含义及基本属性;2.货币及货币的基本职能;
3.商品的价格及影响价格的因素;4.价值规律的作用;
5.消费方式及常见的消费心理;;
7.企业的含义和类型;8.提高经济效益的主要途径;
9.劳动者应具备的素质;;
;;确立纳税人意识;
、证券、商业保险。
能力目标:
培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力;
培养学生学会从一般到特殊,从普遍到具体的分析问题的方法。
情感目标:
,是学生树立对待货币的正确态度;
、竞争观念,勇于探索,敢于创新;
,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点:;;
;;;。
难点:;;;
突破重点难点的方法:结合典型案例,使用多媒体教学,运用提问、讨论等形式,抓住学生的注意力,把抽象的问题讲好、讲活。
教法
案例教学法讨论教学法
注意事项
课时安排
第1课商品的交换与消费4课时
第2课企业的生产与经营2课时
第3课个人的收入与理财4课时
课时序号:12016年月日
教师姓名
专业部
任教班级
教材版本
北师大版
学科单元
第一单元:***经济现象
周课时数
2
课题
第一课商品的交换和消费
一、商品和货币
课型
新授
教学目标
知识目标:


能力目标:培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。
情感目标:学好商品经济理论,有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性,帮助学生树立自主观念、开放概念、平等观念、效率观念、竞争观念。
教学重点
难点
商品的基本属性
教法
案例教学法、讨论教学法
学法指导
指导学生运用所学知识分析现实问题。
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复****提问
导入新棵
设疑:以农夫山泉为例分析:农夫山泉源出于千岛湖水面下70米,长年水温12摄氏度,天然清纯,味道甘洌,富含多种矿物质,经过十三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同?分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。
学生讨论、回答
讲授新课
第一课商品的交换和消费
一、商品和货币
(一)多种多样的商品
学生讨论并分析
学生讨论回答,教师总结。
1、商品的含义
商品是用于交换的劳动产品。
要准确地理解商品的概念,首先必须把握两个条件:一是商品必须是劳动产品;二是必须用于交换。
学生分析
,空气?
,乐百氏是不是商品?
,美国加州某青年游历全世界,录下了各种鸟鸣,松林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音,经过剪辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人们回归自然的心理需要,成为很多失眠者的催眠曲,生意兴隆,这种声音是不是商品?


2、商品经济产生和存在的条件
社会分工(需要,商品经济存在的基础。);
生产资料属于不同的所有者(交换,不能无偿获得)
(二)商品的基本属性
1、商品的使用价值
商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。 
2、商品的价值。
 凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。
3、关系
任何商品都是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。
小结
小节本节内容,指明重难点

经济政治与社会教案完整版共课精选版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数74
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人Celeste_18
  • 文件大小335 KB
  • 时间2021-06-11