42把掌声分给她一半.doc

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课 题
把掌声送
给她一半
课型
新授课
主备人
赵丽霞
使用人
学生姓名
班级
六年级 班
组名
学****br/>目标
1、熟读课文，积累词语，理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。
2、掌握多角度塑造人物的方法。
3、揣摩文中议论和抒情的作用。
预****br/>要求
借助工具书，自学生字词语，熟读课文。
查找中国女排方面的有关资料。
流
程
教师导学案
学生活动单
初
读
文
本
整
体
感
知
︵
第
一
课
时
︶
***导入
1、同学们，你们最喜欢哪项体育动动？但是，你们知道吗？中国女排曾经在1984年洛杉矶奥运会上创造了中国几代人梦寐以求的“三连冠”。其中，孙晋芳的功劳不可磨灭。今天，我们就来认识孙晋芳。板书课题，齐读。
2、学生交流孙晋芳的资料。
二、检查预****br/>1、检查课文朗读情况，相机指导。
2、小组同学自由读课文。
3、小组赛读，互评。
4、完成课堂练****br/>5、文中哪些内容给你留下深刻印象，提出问题。
【预****收获板】
1、小组内交流有关中国女排的资料，了解女排姑娘的感人事迹。
2、互读课文，标出易读错的字，多读几遍。
3、各小组赛读，互评。
4、这篇课文中的多音字很多，有倔、强、埋、冠、冲、闷、禁、宁，请你把它整理到本子上。
5、形近字组词。
博（ ） 矿（ ） 幕（ ）
搏（ ） 旷（ ） 慕（ ）
膊（ ） 扩（ ） 募（ ）
6、我积累的成语有：

小伙伴积累的成语有：
【我读书我提问】



研
读
文
本
拓
展
延
伸
︵
第
二
课
时
︶
三、初读课文，整体感知
1、“把掌声分给她一半”， “她”指的是谁？
2、课文主要写了孙晋芳的什么事迹？
四、再读课文，品味感悟
1、孙晋芳的球艺怎么样？用文中的一个词概括。挥洒自如的球艺是怎样来的？
2、、孙晋芳是怎样和队友相处的？用文中的词概括。哪些词语具体表达了她和队友之间的默契？
3、讨论：为什么作者