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文档分类:通信/电子

45光的色散.doc


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45光的色散.doc
文档介绍:
教学目标:
1. 了解光的色散现象,知道白光是由各种色光混合而成的。
2.知道色光的三原色。
3. 初步了解太阳光谱,初步认识红外线、紫外线及其作用。
教学重点:光的色散,红外线、紫外线。
教学难点: 色光的混合
教学用具:三棱镜,白屏,圆形红、绿、蓝三色板,砣螺。
教学过程:
一、导入新课
在日常生活中,我们见到衣服、花朵、图画、彩色电视节目里有各种各样的颜色,但是物体为什么会呈现出不同的颜色呢,这节的学****将为我们同学解开这个迷。
二、新课教学
(一)色散
演示光的色散。白光经三棱镜折射后,在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带,这种现象叫做光的色散。
接着演示:用同样的三棱镜倒放在第一个三棱镜后面,白屏上会出现白光。
结论:白光是由各种色光混合成的。
(二) 色光的混合
色光的三原色:红、绿、蓝。等比例混合后为白色。
红、绿、蓝三种颜色的光,按不同的比例混合,可以产生各种颜色的光。按相同比例混合后为白色光。
应用:彩色电视机色彩的形成。
(三)看不见的光
1、把这些色光按顺序排列起来,就是光谱。
在红光、紫光外还有人眼看不见的光,分别是:
不可见光 可见光 不可见光
红外线 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 紫外线

2、红外线:
、阅读课本86页的内容,并归纳。
、物体的温度越高,辐射的红外线越多。
、红外线的热作用强,各种物体吸收了红外线后温度升高。
红外线的穿透云雾能力比较强。
学完上知识后,让学生讨论红外线可以有什么用途?
(教师注意指导)
3、紫外线:
(1)、阅读课本87页的内容,并归纳。
(2)、紫外线的来源?
(3)、紫外线的化学作用强,很容易使相片底片感光。
(4)、紫外线的生理作用强,能杀菌。
(5)、荧光效应。
学完上知识后,让学生讨论红外线可以有什么用途?
(教师注意指导)

三、布置作业
P87练****1,2,3
四、板书
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