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文档分类:建筑/环境

建筑CAD教学设计方案.docx


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建筑CAD教学设计方案.docx
文档介绍:
教学设计方案
教学系部:建筑工程系
学 科:建筑工程CAD
课 题:绘图环境设置
教学设计方案
授课课题
绘图划、境设置
授课教材
科学出版社
《建筑工程CA管
授课类型
新授课/理论课
授课班级
二年级/16级房地产(26人)
课时数
2课时
教学内容
绘图环境设置
学情分析
教学对象为房地产专业的学生(± 跃,但学生主动学****兴趣不高,缺乏学 程学****具备了f的专业知识能力, 遇到复杂且有f难度的专业问题时往
匕26人),该班学生特征:思维活****持久性。通过前期专业基础课 但专业术语的理解能力尚有欠缺,
:往会显得消极懈怠。
教材分析
本节课是科学出版社《建筑工程 CAI>项目6《建筑工程施工图的绘 制》中的内容,是在学****了 CADS用绘图命令,CAD<用修改命令,图层 设置,线型,线宽,文字标注,尺寸标注等之后编排的。本节课的学****是对之前所学的内容的合理运用过程,实现从量受到质变的过程,进一 步巩固和深化基础知识,又可以通过灵活运用来加深理解。
教材中对绘图环境设置基本知识介绍基本全面,突出了知识要点, 但是欠缺尺寸标注样式的设定,教师授课中要做相应补充;同时教材与 建筑制图国家标准的紧密联系有欠缺,教师授课中注意加强对国家标准 认知的培养,加强与工作岗位的联系。

教 学 目 标
认知 目标
能够掌握进行绘图环境设置的步骤和顺序,具体掌握以下内容:
(1)设置绘图单位
(2)设置图层
(3)设置文字样式
(4)设置标注样式
能力 目标
(1)能够在CADt进行绘图环境的设置
(2)能提高学生对CAD勺认识能力
(3)训练学生遵循国家标准的制图****惯,随着学****深入能针对不同的要 求设置绘图划、境。
素质 目标
(1)通过学****培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维****惯及自 主合作探究的能力
(2)职业素养(严谨、规范意识)的不断养成。
教学重点
设置绘图单位;设置图层;设置文字样式;设置标注样式
教学难点
设置文字样式;设置标注样式
关键点
设置绘图单位
教学方法
结合课题内容与教学条件实际特点,在传统以教师为导向的理论教 学基础之上,融合多媒体信息化技术,整合各种教学资源,通过任务驱 动实施”提出问题一引导探索一实践操作一学****评价一课堂小结”逐步 递进的教学方法,采用多媒体信息化手段和 CADF业实训机房辅助教学, 创建以学生为主体、教师为主导、任务为驱动、能力为目标的学****课堂。
学法指导
学生学****的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识 和获得学****能力的过程。
听:听教师的讲解,获取绘图信息。
看:看教师的操作演示,学****绘图的方法。

练:学生自己动手操作,并从实践中探求知识。
问:遇到问题及时提出,在与教师共同解决问题的同时获得提高。
想:让学生在制图中自己观察和分析现象,从而发现“新”的问题或探 索出“新”的规律。
课 刖
教师 准备
教师编写实训任务书、教学设计方案、多媒体课件、教具(电脑、投影 仪等)、教学资源包(微课、资料等)。
准 备
学生 准备
学生复****相关知识点,熟悉基本概念,自主学****教学手段
利用课件、
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