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个案分析.doc


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基本情况分析:梁艺宁小朋友,女孩,2009年9月转入我们园学前二班就读,以前在电业局蒙特梭利幼儿园,为了给孩子入小学打下良好的基础,家长几经打听,转入我园。其父亲梁江平, 32岁,三门峡市电业局职工,电话:**********性格孤僻,不易与人接近,和老师交谈甚少。母亲赵冬梅,31岁,电话:**********原为湖滨果汁厂职工,后辞职到联通公司上班,性格开朗,经常与老师沟通,对孩子的成长非常关心。奶奶是小学退休教师,爷爷退休职工,一家三代生活在一起。现居住在电业局舒馨苑小区三号楼二单元二号。
宁宁刚转入我班的第一周,母亲和奶奶接送多一些,在接送孩子之际,我们和家长也做了简短的交流与沟通,一切都很正常。新学期第一周的周五,按照我园的惯例,下午离园时要召开家长会,向家长介绍本学期班级的工作安排,对孩子及家长的要求等,在前一天我已经通知了班级的幼儿家长,并邀请他们一定按时参加家长会。
问题所在:周五下午4点半左右,宁宁的爸爸来到了教师门口。因为都是新生,对家长我还不太熟悉,加上他爸爸是第一次来园接孩子。我于是就上前很客气的问他:您接哪个孩子?我们班级今天下午要召开家长会,请您等一会。谁知他竟然反问到:你们开什么家长会?我再一次问他:您是哪个孩子的家长?他还是反问:你们开什么家长会?就这样我问了四次,他始终没有说他是谁的家长,而且直逼我面前,我感觉不妙,就问孩子,看谁的爸爸来了?这是宁宁起身走到了他身边,我才知道他是梁艺宁的父亲。这是我们的第一次接触,不欢而散。后来通过和宁宁妈妈的交谈才得知,他父亲曾经热心炒股,因缺乏对股市行情的了解,亏了不少,此后,他的情绪就一直很偏激,再加上是独身子女,一直和父母生活在一起,一直在父母的关照下生活,遇事缺少主见,猜疑心重,脾气暴躁,
自负要强,刚愎自用。在单位稍有不顺,就和同事发生冲突。了解到这些情况,我就向园领导汇报了此事,希望得到园领导的帮助。园领导 经过再三斟酌,和家长达成一直:尽量不要让宁宁的父亲来园接孩子,避免不必要的麻烦。此后,基本上都是宁宁的爷爷来园接送,相安无事。
后来他父亲偶尔来园接孩子,还不到离园时间,总是悄悄的站的教室门口,从不不和老师打招呼,更不与老师交谈,我们一注意到他,他就一下闪到一边躲起来,疑神疑鬼的,有一次为了不让我们发现竟然躲到电梯口的空床下。每次,我们也不想有什么事发生,就主动喊宁宁去门口找爸爸。
10年春天,随着幼儿手足口病的流行与蔓延,我园加强了门卫工作,快到开大门时间,不允许家长进园接孩子。于是事情就出来了,有一次,宁宁的爸爸又提前来接孩子,不知怎的就和门卫工作人员发生了冲突,言语过激,行为恶劣,引起门口很多家长的不满。为减少冲突,门卫老师给班上打电话,我们把孩子送到了大门口家长手中。随后几天,他都是提前来园,好像故意来找茬似的,令门卫工作人员害怕见到他。
落实帮教情况:为此,我一边稳定他的情绪,一边和他家人沟通交流情况,希望取得家人的帮助,妥善解决好这件事情。了解到他的性格特点,总是害怕别人看不起他,害怕别人背后说他的坏话。他来接孩子时,我们主动和他交谈,说说孩子在幼儿园的一些情况,说说孩子的进步和成绩等等,几次交谈后,感觉他对待孩子无比关爱,抓着这一点,我们就和他交谈:你看每次你来接孩子,孩子多高兴啊!如果你再和老师发生冲突,孩子知道了,心里肯定也很难受

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