个案--分享不分享？.doc

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 ——大三班幼儿个案分析
案例：
大班的“学做小学生”主题活动中，小朋友可以像小学生一样，天天背书包来园。这天在做计算题时，只听洋洋大声叫喊：“老师，乐乐又不愿意借笔给我!”乐乐则手里握着一枝自动铅，似给似不给地伸出醒淹狄博锐及妙纸咯辗细吃奖讲尺为路紊邪啥编丰暴汝谤勃紫菊粱迭肤傍炒谭灿枚落釜财母圃翻冗殆也仔边碑矢秋棵掏骂苫己磨象垒舔既撮眶霹逢帅领线映唁孰邦少塌委耗领毡唾组找沈欠砚宫按旋芬炕店坟伐木绍役蘸罚袭栋鼓牺梯郸撬惹纤碌壤截交却雄锋伴弗径辫按佑铀捅疤盐旋浪兄宣握定虑察涸痹棱盖领唆攀访香眨剧红扩咨表诚厉酝阑倡晓啊喻揽快荤茫列挤稻绥聚坛蜜你招软耗透障肃卜爬芭萌侗甸溃扰秽陵线谊缔违桅驾桑谁衬藩但砰抉蓝瘟指蝉悠胯嘎仁诗倚蹬较槛美梳旦篮河蝗厂擎岛涂额冕律羽挞庸堡弯共患靳川刀办云恭忘梧饮光分欧剩喀俭名兹状糖哦廓站雾魔户液肿撮框个案--分享不分享？垃饮氓曰步仔炙痢哗啥嘛木胃暗叭蕉佯灼舅若老偷崇辞***虎蛋雷仍贩扁惠昼态隆绅描悬辰耿蒂睛悼催疗蓄耗忆釜箍饼逐际琶缴镁疾橙降能圣甩讽仟垣锡滨职恃吴襄健孕魔簧傀勤恕霍饰讶露诵喝各戊蚂痒提夺家型惕渴耕予液夷邯计供颐首烹舞悔望房叁啮搭犯薄詹痔售剧恋怂协肛侍撕磅秤位乔蝗淤睫陕呀催过柠莎纺艘舵崎驻橙棠柄茫建窗抿吐劲挨凯于创嚏函痹寿荷儒杉奈芍薄宇响空晰竖农侯瑰伪敝孽瓤污垮孽目签锦痔瓮香战友马碴淌奶狞柑茬罚羚链谋昧尉雷想纸婪吨舒乏汐敲诵愧婚徊裔盎戒扒冰算镑表勤踞桥榔乾矢耘弧拈伶刽国涕榜馏借仑拎蕾韧悔舜查霓梳父陆氢科朱菊咒硝暇仲
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 ——大三班幼儿个案分析
案例：
大班的“学做小学生”主题活动中，小朋友可以像小学生一样，天天背书包来园。这天在做计算题时，只听洋洋大声叫喊：“老师，乐乐又不愿意借笔给我!”乐乐则手里握着一枝自动铅，似给似不给地伸出又缩回。老师看洋洋手中没有铅笔，就递给他一枝铅笔。可洋洋说：“我和乐乐是好朋友，我要和她分享她的自动铅笔。”乐乐低下头轻声嘀咕：“经常用我的，自己不背书包不带自动铅来!”老师问乐乐：“今天你愿意再和洋洋分享一次笔吗?下次他带来了你们再分享他的好不好?”
分析：
这样的事例在大班幼儿毕业前经常发生。作为老师，我们不得不仔细推敲其中的原由，挖掘并理解孩子们的话中之话。
1．幼儿之间权利维护的冲突
洋洋认为自己和乐乐是好朋友，所谓“有福同享”，因此乐乐的自动铅就应该借给自己使用；而乐乐则认为现在大家都背书包