其他动物的生命周期教案设计.doc

一、教材分析：
通过前面的学****学生们已经认识了蚕的生命周期。蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物也存在这样的生命周期吗?动物的生命周期长短、变化一样吗?本课将指导学生对一些常见动物的生命周期现象进行观察、交流和讨论，发现不同的动物，尽管各自的生命周期长短不同、变化不同，但都有自己的生命周期。
本课内容分为两部分。第一部分，观察了解其他动物的生命周期;第二部分，不同的生命周期。
第一部分：观察了解其他动物的生命周期
这部分教学内容主要是了解其他动物的一生要经历什么样的过程。教学的方式主要以查阅资料和交流讨论为主，了解的动物种类也比较有限。这些动物都是平时比较熟悉的，包括了鸟类、昆虫、哺乳动物、鱼类。
第二部分：不同的生命周期
这部分教学内容主要是比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。通过对不同动物生命周期的比较，希望学生能总结出它们相同的地方是:都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同的是有的要经过变态，有的不经过变态；有的是卵生，有的是胎生。
在上面教学的基础上，指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。
二、教学目标：
（一）科学概念
1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。（二）过程与方法
1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。
2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。
3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。
4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。
（三）情感态度价值观
1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。
2、培养研究生命奥秘的兴趣。
三、教学重难点：
重点：观察了解其他动物的生命周期。
难点：不同的生命周期。
四、教学准备：
1、学生准备的材料:课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。
2、教师准备的材料:有关动物生长发育过程的图片、资料或课件。
五、课时安排：一课时
六、教学过程：
（一）、导入新课
1、复****蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2、 其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？让我们一起来观察了解。
（二）、观察了解其他动物的生命周期。
1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期
分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期。
2、汇报交流。
3、教师出示图片，补充有关动物生命周期的内容，丰富学生的认知。
（三）、不同的生命周期
1、我们再来看看这些动物的生命周期，比较它们有哪些相同点？有哪些不同点？
2、汇报交流。
3、回忆一下我们所养的蚕，它们经历了哪几种形态？
4、教师介绍变态。
5、还有哪些动物的生长发育要经过变态的？
6、自然界的动物很多，你们能根据动物的不同，自己制定标准给动物分类吗？
7、学生汇报分类的方法。
（四）、教师小结
各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
虽然动物个体最终会死