爱，成就了叶的事业.doc

爱，成就了叶的事业.doc爱，成就了叶的事业
我是一名普通的小学教师，1995年师范毕业并踏上了工作岗位。蓦然回首，竟已有16个年头了。从一名师范生成长为成熟教师的岁月里，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂。我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心，无怨无悔的面对着每一个学生，在平凡的岗位上书写着爱的故事。一、爱，亲密了我和每一个孩子当代著名教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”。用大爱作小事，是教育事业最真实的写照。真正发自心底的师德绝非来自外界的灌输，在日复一日的平凡岁月里，我渐渐用心感悟出了师德的真谛。师德固然有可歌可泣的典型案例，但更多的表现却是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，我觉得这样的师德才具有强大的生命力，才能成为教师们心灵的精神家园。记得物理学中有一个定理：力的作用是相互的！我感觉爱的作用更是相互的！我爱着班里的每一个孩子。有同学病了，我会伸过额头去试试温度，肚子疼了，我会把双手搓热给他们揉一揉，按一按，或者将他们的水杯拿到办公室加点开水。有学生落下课了，我会在课上抽时间给补上，而尽量不耽误他们课下的休息时间。日复一日年复一年，我就这样平平常常的做着生活中的点点滴滴。换来的却是孩子们更多的爱。慢性咽炎是教师的职业病，我的病症尤为突出，每周的后几天我的嗓子总会有些沙哑，因此孩子们常把金嗓子西瓜霜之类偷偷塞给我。时常收到这样的小恩小惠，同事们都羡慕我，夸我们班孩子有爱心。记得有一回，我正讲着起劲，声音忽然突变，嗓子又开始沙哑了，这时身边的李朋祥悄悄塞给我一板西瓜霜说，老师先别讲了吧！看着他心疼老师的样子，我泪水夺眶而出，很多孩子看着我流泪都楞了。我稍作调整后还是坚持着把那道题讲完了。我有这么懂事的学生嗓子哑了又算得了什么呢？每当外出学****回来，总会看见QQ上有想我的留言，孩子们对我的评价使我受宠若惊：“世界上最好的老师”，“我们最最最爱的老师”，“我们的好班主任”等等。是呀，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理。因为我坚信：给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生！我们班王林学****成绩一直不好，尤其家庭作业几乎从来不做，问原因也不说，叫家长也不来。终于有一天我实在忍无可忍了，决定做一次家访探个究竟。到了他家我大吃一惊，原来早在上一年级时妈妈因患脑溢血就瘫痪在床，父亲也没有固定工作，小小年纪的他就学会了照顾自己，怪不得他不像别的孩子那么阳光开心，整天心事重重少年老成的样子呢！从那以后，我不再斥责他，总想找机会帮助他，可帮助却常常被拒绝。开始我不可思议，后来一想，他一定是爱面子。于是帮助改为秘密进行。早上我把早餐放到车筐里，悄悄告诉他，看着他从车棚回来时满足的表情，我欣慰极了！给他买了衣服学****用品之类的，就偷偷塞到他书包里。看着他整洁的衣服，我及时夸奖他。尽管他不说话，但会心的微笑里却透着一丝感激。慢慢的，我发现王林变了，开始积极参加班级活动，作业也能按时完成了，尽管成绩还不够理想，可老师们都感觉到了他的进步。是呀，没有比见证成长更让人感动的事了！许许多多像我一样的一线教师，终其一生也没有可歌可泣的动人事迹，更缺少感天动地的典型案例。但无数平凡日子里一个温暖的微笑，一个关爱的眼神，学生面对挫折时不失时机的鼓励