31、女娲补天.doc

新建路小学二年级语文教案
主备人：陈海侠 备课组长： 陈海侠 审核人： 班级：
课题
31、女娲补天
内容
　
课型
　
课时
　
教学目标
1、自学课文生字词。有感情地朗读课文。
2、学****课文了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
3、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。
教学重点
学****课文，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
教学难点
引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。
教学准备
教具准备 多媒体
学具准备
教学过程
思考
一、导读
1．引言：同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。
2．揭题，解题
二、初读课文
　　1．自由读。
　
　　2、读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。
　　3、默读。想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？
　　4、播放媒体资源中课件中的课文朗读动画，让学生注意生字的发音。
　　5、利用媒体资源中课件中的“读一读”生字拼音动画，检查学生对“炼”等字的识记。提名检查。
　三、用心品读，细致感悟
　　1、让学生再自由读课文，边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教师巡视指导）
　　2、选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因，并进行交流。
　　（1）小组交流：
　　a. 不懂或不明白的问题。
　　b. 喜欢的段落和原因。
　　（2）全班交流，释疑解难，感情朗读。
　　a.“挣扎、冶炼”等词语通过查字典、联系上下文理解。
　　b. 抓住描写女娲着急、难过心情的语句练****有感情朗读，体会女娲的善良。
　　如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。”
　c. 抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练****有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。
　　如“女娲决定冒着生命危险，把天补上。”“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”
四、引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。
五、总结及作业布置
板书： 31、女娲补天
取石 勇敢、善良