学科:数学 年级:八 主备人:曾万军 教研组长: 教务处: 上课时间: 2014 年 4 月16日 学生姓名:
课题
§
课时
2
课型
导学
多边形的旋转:
操作③:试着画△ABC绕C点逆时针旋转60°后所得的三角形
A
B
C
二、合作交流
,△ABC绕O点旋转后,顶点A的对应点为点D,试确定顶点B,C对应点的位置,以及旋转后的三角形.
分析:一般作图题,在分析如何求作时,都要先假设已经把所求作的图形作出来,然后再根据性质,确定如何操作.
假设顶点B,C的对应点分别为点E,点F,则∠BOE,∠COF,∠AOD都是旋转角.△DEF就是△:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,即旋转角相等,对应点到旋转中心的距离相等,则∠BOE=∠COF=∠AOD,OE=OB,OF=OC,这样即可求作出旋转后的图形.
学
目
标
.
.
.
重
难
点
重点:简单平面图形旋转后的图形的作法.
难点:简单平面图形旋转后的图形的作法.
一、自主预****br/>点的旋转:
(以单摆为模型,并将此抽象为“点的旋转”)
操作①:试着找一找如图A点绕O点顺时针旋转30°后所在的位置A’
O
A
线段的旋转:
操作②:试着画一画线段AB绕O点逆时针旋转90°后所得的线段(O点在线段外)
A
B
O
白银市三中导学案
确定一个三角形旋转后的位置的条件为:
(1)三角形原来的位置. (2)旋转中心. (3)旋转角.(方向和大小)
322图形的旋转 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.