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文档分类:中学教育

《社戏》 (2).ppt


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《社戏》 (2).ppt
文档介绍:
鲁迅
写作背景
总体把握
问题探讨
精读语段
扫除障碍
精美图片
(小说)
品味美词
人物品评
拓展延伸
课堂练****课文导入
作者简介
主题探究
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童年,像一条七色的彩虹,
时常引导我们走向梦的故乡; 童年,像一首动听的歌曲,
伴我们在人生的舞台上徜徉; 童年,像一瓶醇香的美酒,
将我们纯真的往事珍藏,
并且愈酿愈香。
童年
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对许多人来说,童年都是美好快乐的。在***后回忆往事,对当时的人和事,更是充满一种浪漫的理想色彩,是一段永生难忘的体验。即使如鲁迅这样的斗士,回忆起童年往事,笔调也是温馨的。这从我们学****过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》可以看出来,还可以从今天我们要学****的课文——鲁迅的小说《社戏》中看出来。
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“社”原制土地神或土地庙。在绍兴,“社”是一种区域名称,相当于“村庄”。社中有“庙”,为了祈求全社平安富足,社庙里每年一定时间都要演戏,这就叫做“社戏”。
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鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》《二心集》等。
走近鲁迅
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文中的“我”是不是鲁迅?
鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。“我”是小说中的一个人物。
问题探讨
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鲁迅的外婆家在安桥头村,他少年时经常随母到外婆家,并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。先生的 《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。
安桥头村
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归省( ) 行家( )
惮( ) 絮叨( )
怠慢( ) 撺掇( )
凫水( ) 潺( )
歌吹( ) 蕴藻( )
家眷( ) 皎洁( )
漂渺( ) 纠葛( )
xǐng
háng
dàn
xù dao
dài
cuān duo

chán
chuī
yùn zǎo
juàn
jiǎo
piāo miǎo
jiū gé
扫除障碍
澳误挚壹讣胜贫辞绞洲墩硒桓蚀跃巫置采代花诵奖菏皑观划宴匪深氢兽旷《社戏》 (2)《社戏》 (2)
扫除障碍
倘( )若 行( )辈
松懈( ) 舀( )水
踱( ) 蹿( )
旺相( ) 撮( )
颇( ) 钳( ) 好歹( )
篙( ) 篷( )癞( )艇
tǎnɡ
hánɡ
xiè
yǎo
duó
cuān
xiànɡ
cuō

dǎi
qián
gāo
Péng
lài
tǐng
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1、快速阅读全文,本文的中心情节是什么?又是按照什么顺序写的?
2、本文按照主要情节先后展开的顺序可分为几部分(或作者按怎样的思路构思全文)?
看戏
时间
即:看戏前——看戏——看戏后
作者按:
盼看社戏
去看社戏
怀念社戏
3、你能用一句简单的话概括出全文的中心内容吗?
本文记叙了“我”在乡村时和农家的少年们到赵庄去看社戏的一次经历。
整体感知
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