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文档分类:外语学习

第二课 (8).doc


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第二课 (8).doc
文档介绍:
第二课 冰淇淋的眼泪
教学目标: 1﹑自学本课的27个词语,要求会读,理解词意,掌握重点词语,要求会读,完 全理解并会使用。
2﹑课文学****掌握课文内容和结构,能够用自己的话来说陈述。
3﹑学****课文中的重点句型,要求能情景使用。
4﹑巩固课文中所学的内容,并学会真是交际。
内容安排:1﹑第一﹑二课时 检查学生预****词语的情况,学****并讲解词语 第三﹑四课时把词语放在课文中,边巩固边理解课文。 课文(1)学**** 第五﹑六课时 课文(2)学****并强化训练
2﹑词语和课文以学生自学为主体,老师课堂教学为引导,教学侧重,检查学生学****掌握情况,解答疑难,交流体 会等方式来完成教学任务。
本课的教学过程中采用的教学法与学****方法
教学法: 范读法,领读法,讲解法,问答法,启发式,鼓励法,指导法,引导法。
学****法: 以教师引导,学生自学为主,合作学****分组学****为主来学****本课内容。
教学步骤:
第一﹑二课时 检查词语学**** (2节)
时间:2010年 月 日 节
教学目标:通过预****检查,讲解使学生熟练的掌握本课中的常用词语,尤其是重点词语,要求达到会读,完全理解,会造句,并会应用的目的。
教学重点:能够正确地掌握本课中的常用词语。
教学难点:在实际上能够应用本课中所学的常用词语。
教学过程的设计:
一、前提测评与导入新课
听写上节课词语。
导入:你们吃过冰淇淋吗?
老师布置本课的学****任务;
任务:理解并掌握学会应用本课的词语和读音。
检查学生的预****情况。
让学生读一读词语,说一说简单词语的词意。
老师自己翻读一遍词语,领着学生读词语,让学生自读词语,抽读词语。
老师给学生讲解本课中同学们难以理解的重点词语。
词语:
瞪:①用力睁大(眼) ②睁大眼睛注视,表示满意。
如:①他把眼睛都瞪圆了。②艾力瞪了他一眼,嫌他多嘴。
就读:在某个学校读书。
如:早年就曾就读于清华大学。
解说:解释说明
如:讲解员向参观的人详细解说了各种机器的性能。
支援:(动)用人力,物力,财力或其他实际行动支持援助。
支援前线,支援发展中国家,支援灾区人民。
如:他在家里有困难,大家支援支援吧。
安置:安放,使物体处于一定的位置。
如:你快去安置行李。
即便:(连)即使
如:即便下雨,我们也要去。
稍微:(副)表示数量少或程度浅。
如:请你稍微等一等。
打动:(动)使人感动
如:我被那如泣如诉的琴
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