第二课 (8).doc

第二课 冰淇淋的眼泪
教学目标: 1﹑自学本课的27个词语,要求会读,理解词意,掌握重点词语,要求会读,完 全理解并会使用。
2﹑课文学****掌握课文内容和结构,能够用自己的话来说陈述。
3﹑学****课文中的重点句型，要求能情景使用。
4﹑巩固课文中所学的内容，并学会真是交际。
内容安排：1﹑第一﹑二课时 检查学生预****词语的情况，学****并讲解词语 第三﹑四课时把词语放在课文中，边巩固边理解课文。 课文（1）学****br/> 第五﹑六课时 课文（2）学****并强化训练
2﹑词语和课文以学生自学为主体，老师课堂教学为引导，教学侧重，检查学生学****掌握情况，解答疑难，交流体 会等方式来完成教学任务。
本课的教学过程中采用的教学法与学****方法
教学法： 范读法，领读法，讲解法，问答法，启发式，鼓励法，指导法，引导法。
学****法： 以教师引导，学生自学为主，合作学****分组学****为主来学****本课内容。
教学步骤：
第一﹑二课时 检查词语学**** （2节）
时间：2010年 月 日 节
教学目标：通过预****检查，讲解使学生熟练的掌握本课中的常用词语，尤其是重点词语，要求达到会读，完全理解，会造句，并会应用的目的。
教学重点：能够正确地掌握本课中的常用词语。
教学难点：在实际上能够应用本课中所学的常用词语。
教学过程的设计：
一、前提测评与导入新课
听写上节课词语。
导入：你们吃过冰淇淋吗？
老师布置本课的学****任务；
任务：理解并掌握学会应用本课的词语和读音。
检查学生的预****情况。
让学生读一读词语，说一说简单词语的词意。
老师自己翻读一遍词语，领着学生读词语，让学生自读词语，抽读词语。
老师给学生讲解本课中同学们难以理解的重点词语。
词语：
瞪：①用力睁大（眼） ②睁大眼睛注视，表示满意。
如：①他把眼睛都瞪圆了。②艾力瞪了他一眼，嫌他多嘴。
就读：在某个学校读书。
如：早年就曾就读于清华大学。
解说：解释说明
如：讲解员向参观的人详细解说了各种机器的性能。
支援：（动）用人力，物力，财力或其他实际行动支持援助。
支援前线，支援发展中国家，支援灾区人民。
如：他在家里有困难，大家支援支援吧。
安置：安放，使物体处于一定的位置。
如：你快去安置行李。
即便：（连）即使
如：即便下雨，我们也要去。
稍微：（副）表示数量少或程度浅。
如：请你稍微等一等。
打动：（动）使人感动
如：我被那如泣如诉的琴声深深的打动了。
9、塌：①倒塌 如：房子塌了。
②