老师 (9).doc

老师，您辛苦了　　
活动目的：
　　老师为学生的成长付出辛勤劳动，要尊重老师的劳动，接受老师的教导。
　　活动形式：讨论交流
　　活动时间：一课时
　　活动过程：
　　一、想一想（激发学生对老师的热爱之情）
　　1．出示照片（本班授课老师和学生的合影）
　　小组交流
　　这张照片上的人是谁？
　　看到这张照片，你想到了什么？
　　小结：
每当我看到这张照片，心中就感受到来自孩子们的爱。 我想，当你们看到它时，一定
也能感受到老师们对你们的爱。
　　2．出示照片：（课文中的照片）
　　思考：看了这张照片，你们又有什么想法呢？
　　师：这张照片上的老师是毛老师，你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗？
　　二、分析课文（使学生感受老师工作的辛劳）
　　1．自读课文
　　2．小组交流：
　　张老师是怎样对待胡平的？她为胡平做了哪些事情？
　　胡平有什么变化和进步？
　　3．小结：
张老师为胡平不知花费了多少心血和时间，从学****知识、做人的道理各个方面去教育胡
平，使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人，像园丁一样，辛勤地培育着胡
平这棵幼苗。
在张老师的帮助下，胡平从一匹"野马"变成了一匹"骏马"，最后成为了一名名牌的大学
生。在这些进步中，张老师付出了许多努力和心血。
　　4．全班交流：
　　你们想对张老师说些什么？
5．小结：老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上，"我是属于孩子的"是每个老师
的心里话，老师的爱是无私的，是伟大的！老师的工作是光荣的！
过渡：在我们身边，也有许多"张老师"，让我们看看我们学校中的"张老师"他们是怎样
工作的吧。
三、联系实际（让学生知道许多"张老师"生活在我们身边。）
　　1．师：课前，同学们采访了我们学校中的老师，请把你采访的情况和大家说一说。
　　全班交流
　　2．小组交流：
　　在学****上，老师是怎样指导我们的学****的？
　　在生活上，老师是如何关心我们的成长的？
　　当我们犯了错误的时候，老师是怎样耐心给予我们帮助的？
　　3．小结：
我们的老师也像张老师一样，在默默无闻地工作着，我们的每一点成长和进步都离不开
老师的辛勤培养，离不开老师付出的心血，我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。
四、指导行为（是学生知道老师为我们的成长努力工作，我们应该尊敬老师。）
　　1．小组交流：
　　对于老师提出的要求我们应该怎样做？
　　老师讲课时我们为什么应该认真听？
　　我们应该如何对待老师在作业中的评语？
　　2．全班交流：
　　3．小结：
　　要尊敬老师，对老师提出的要求认真听，并且照着去做，听从老师的教导。
在老师讲课的时候，要认真听讲；当作业批改后，要仔细阅读老师的评语，体会老师评
语中的含义；当老师提出具体的要求后，要积极配合老师的工作。尊重老师的劳动也是尊敬
老师的表现。
五、