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文档分类:外语学习

老师 (9).doc


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老师 (9).doc
文档介绍:
老师,您辛苦了  
活动目的:
  老师为学生的成长付出辛勤劳动,要尊重老师的劳动,接受老师的教导。
  活动形式:讨论交流
  活动时间:一课时
  活动过程:
  一、想一想(激发学生对老师的热爱之情)
  1.出示照片(本班授课老师和学生的合影)
  小组交流
  这张照片上的人是谁?
  看到这张照片,你想到了什么?
  小结:
每当我看到这张照片,心中就感受到来自孩子们的爱。 我想,当你们看到它时,一定
也能感受到老师们对你们的爱。
  2.出示照片:(课文中的照片)
  思考:看了这张照片,你们又有什么想法呢?
  师:这张照片上的老师是毛老师,你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗?
  二、分析课文(使学生感受老师工作的辛劳)
  1.自读课文
  2.小组交流:
  张老师是怎样对待胡平的?她为胡平做了哪些事情?
  胡平有什么变化和进步?
  3.小结:
张老师为胡平不知花费了多少心血和时间,从学****知识、做人的道理各个方面去教育胡
平,使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人,像园丁一样,辛勤地培育着胡
平这棵幼苗。
在张老师的帮助下,胡平从一匹"野马"变成了一匹"骏马",最后成为了一名名牌的大学
生。在这些进步中,张老师付出了许多努力和心血。
  4.全班交流:
  你们想对张老师说些什么?
5.小结:老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上,"我是属于孩子的"是每个老师
的心里话,老师的爱是无私的,是伟大的!老师的工作是光荣的!
过渡:在我们身边,也有许多"张老师",让我们看看我们学校中的"张老师"他们是怎样
工作的吧。
三、联系实际(让学生知道许多"张老师"生活在我们身边。)
  1.师:课前,同学们采访了我们学校中的老师,请把你采访的情况和大家说一说。
  全班交流
  2.小组交流:
  在学****上,老师是怎样指导我们的学****的?
  在生活上,老师是如何关心我们的成长的?
  当我们犯了错误的时候,老师是怎样耐心给予我们帮助的?
  3.小结:
我们的老师也像张老师一样,在默默无闻地工作着,我们的每一点成长和进步都离不开
老师的辛勤培养,离不开老师付出的心血,我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。
四、指导行为(是学生知道老师为我们的成长努力工作,我们应该尊敬老师。)
  1.小组交流:
  对于老师提出的要求我们应该怎样做?
  老师讲课时我们为什么应该认真听?
  我们应该如何对待老师在作业中的评语?
  2.全班交流:
  3.小结:
  要尊敬老师,对老师提出的要求认真听,并且照着去做,听从老师的教导。
在老师讲课的时候,要认真听讲;当作业批改后,要仔细阅读老师的评语,体会老师评
语中的含义;当老师提出具体的要求后,要积极配合老师的工作。尊重老师的劳动也是尊敬
老师的表现。
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