研究生课程论文类试卷.docx

研究生课程（论文类）试卷
2 008 /2 009学年第1学期
课程名称： 现代自然科学革命 与马克思主义
课程代码：
论文题目： 我的科学共同体
学生姓名： 余德洋
专业、学号：0
学院：动力学院
课程（论文）成绩：
课程（论文）评分依据（必填）：
任课教师签字：
日期： 年 月日
课程（论文）题目： 我的科学共同体
内容：
一、科学共同体的产生与发展
科学共同体（Scientfic Community）--词是嫁接了社会学中“社区”的概念。最早 这样运用的是英国科学家和科学哲学家坡兰依 （M. Polanyi）。1942年，他在一篇题为《科 学的自治》的文章中，在探讨科学自主性的过程中使用这个概念。他把全社会从事科学 研究的科学家作为一个具有共同信念、共同价值、 共同规范的社会群体，以区别于一般 的社会群体与社会组织。后来，著名的科学哲学家库恩、著名的科学社会学家普赖斯以 及默顿等人，都从不同的角度发展了这一概念，赋予它许多新的具体内涵。
19世纪，资本家、商人、企业家为科学研究提供资助。 20世纪，以国家和政府为主 体对科研项目进行规划、组织和投资。科技工作者完全职业化。
二、科学共同体的内涵
尽管科学共同体（Scientist community） 这一概念最早是由坡兰依提出的，但是墨 顿在＜十七世纪英格兰的科学、技术与社会》一书中对此作了具体研究。在这部著作中 墨顿讨论了科学共同体的社会结构、科学共同体中的马太效应、科学共同体中的承认等。 托马斯・ s・ ・库恩在《科学革命的结构》中则对科学共同体做出了明确的界定，认为 科学共同体是由一些有专长的科学工作者组成的集体， 他们在同一个模式中学****专业基
础知识，因而在科学活动中不会出现原则性的重大分歧。 他们的研究目标一致，根据共
同的规范进行研究。受到科学实践规则和标准制约。
我们认为科学共同体有广义和狭义之分， 从广义上讲，科学共同体是指所有从事科 学活动的人类群体，既包括从事基础研究的人员，也包括从事应用研究和开发研究的人 员。狭义的科学共同体仅指从事基础研究的人员。我们这里是以狭义的界定进行研究， 我们的科学概念也是大科学的概念，既包括自然科学，也包括社会科学、人文科学等。 三、科学共同体的主体和结构
科学共同体的主体：科学家和工程师；科学家： scientist , 1840s出现这一词汇；
止匕前口U men（woman）of science , natural philosopher 。谁是科学家？ 科技统计上把具 有学士学位的专业人员，计为科学家。一般而言，具有博士学位的人，可以被称为科学 家，包括社会科学家。
结构：分布在学术界、工业界和政府部门，即学术科学、工业科学和政府科学。在 科技统计上，划分为：大学、企业、研发机构和其他一种分类：学院科学（家）、产业 科学（家）、政府科学（家）。学院科学：学术机构里从事的科学，主要指大学；学术 科学家通常兼教学与研究一身。政府科学：指既是政府资助的，又是在政府实验室进行 的，如中国科学院。产业科学：企业研发中心或工业实验室从事的科学， 如贝尔实验室。
四、现代科学共同体的伦理要求
科技的发展一方面带来了社会的进步，另一方面科技伦理的问题也越来越突出。真 实、诚信、公开、宽容