长城 (16).doc

长城
教学内容：人教版四年级上册17课《长城》
　　教学目标：
　　1．学****本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。
　　3．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。
　　4．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
　　教学重难点
　　在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势，体会作者表达的思想感情。
　　教学课时：2课时
　　设计意图：
　　作为一名教师在课堂上应该做到精讲多练，把课堂的自主权交给学生，把课堂时间还给学生，积极倡导教师为主导学生为主体的探究式学****方法。本课教学设计我是本着以读为主，以练为辅的教学理念进行构思。四年级的学****过程是逐渐从中年级过度到高年级的过程，学生的思维发展迅速，因此，我在设计本课时，采用了以读贯穿全文，边学边练的学****方式有效地巩固学生对知识的识记深度，通过小组讨论、汇报交流的学****方式使学生在学****中掌握知识点，在课堂上攻破难点。设计本课时，我还着重考虑引导学生对语言文字的理解和积累，通过分析学****本课的知识点，提高读文赏词的语文能力，培养学生的情感态度，从而更好地完成新课标理念下的三维教学目标，提高学生的语文综合素质。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：
　　1．学****本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。
　　2．正确、流利朗读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。
　　3．指导学生图文对照，培养观察能力。
　　一、导入新课
　　1．学生谈谈对长城的认识。
　　2．学生自由补充。
　　3．老师给以肯定。
　　4．板书课题，齐读。
　　二、初读课文，了解各自然段的意思，然后找出相对应的插图。
　　1．第1自然段：远看长城蜿蜒盘旋，如同长龙。（第一幅图）
　　2．第2自然段：近看长城高大坚固。（第二幅图）
　　3．第3自然段：由长城联想到古代伟大的劳动人民。
　　4．第4自然段：长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
　　三、再读课文，学****生字
　　1．自由读课文，读准生字、词语。
　　2．学****会认的字。
　　3．学****会写的字。
　　4．学生书写。（重点点拨：隔、砖、旋等字）
　　四、出示图画，边看边说
　　1．出示第一幅图：说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？
　　2．出示第二幅图：
　　（1）这幅图与第一幅图有什么不同？
　　（2）从图上你看到了什么？
　　3．对照课文，读课文。
　　（1）小声朗读课文，画出不理解的课文。
　　（2）联系课文，理解词语的意思。
　　五、小组学****思考
　　1．从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城台”各指什么地方？
　　2．老师画出图画，让学生指出相应的地方。
　　城台：
　　垛子：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。
　　瞭望口：指齿形墙凹下来的部分。
　　射口：指齿形墙上用来射箭的洞。
　　六、课堂小练****br/>　　第二课时
　　教学目标
　　1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。
　　2．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热