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《锦瑟》课例赏鉴-论文.pdf


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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摘 要 :本 课 通 过 “赏语 言一 析 典 故 一 悟 情 感一 理 思 想 ”四 个 环 节 的 反 复 运 用 ,以各 种 典 故 的
运 用 和 理 解 为 切 入 点 ,以 意 象 的 鉴 赏 为 突破 口 ,引 导 学 生 通 过 揣 摩 典 故 背 后 的 情 感 背 景 ,体 会 诗
人 丰 富 的 内心 世 界 。课 上 运 用诵 读 与 讨 论 的 方 法 ,力 求 从 多元 化 的 情 感 中把 握 诗 句 中潜 藏 的 情 感
脉 络 ,达 到 个 性 化 的 诗 歌 解 读 效 果 。本 课 意 在 引 导 学 生 理 解 语 言 与 情 感 之 间 的 辩 证 关 系 ,掌 握 文
学语 言 鉴 赏规 律 ,深 入 体 会 中 国 古 典 诗 歌 的 语 言 美 和 情 感 美 。
关 键 词 :典 故 运 用 诗 歌 鉴 赏 意 象 分 析 多 元 化 情 感
【教 学 目标 】 “有 泪 ”,课 下 注 释 是 “鲛 人 有 泪 ”, 是 要 想 真 正 地 读 好 一 首 诗 ,我 们
.在 全 面 把 握 诗 歌 内 容 的 基 到 底 是 鲛 人 有 泪 还 是 诗 人 有 泪 还 要 深 入 地 去 理 解 这 首 诗 , 去 涵
础 上 ,引 导 学 生 体 味 典 故 的 用 意 , 生 :“此 情 可 待 成 追 忆 ”的 泳 这 首 诗 的 语 言 ,来 真 正 地 走 进
从 而 体 悟 诗 歌 情 感 。 “追 忆 ” 究 竟 是 他 追 忆 别 的 事 情 , 诗 人 的 内心 世 界 。
.引 导 学 生 反 复 诵 读 诗 歌 ,透 还 是 追 忆 他 所 想 到 的 人 三 、涵 泳 品 味
过 “意 象 ”涵 泳 诗 歌 语 言 的 韵 味 , 生 :“蓝 田 暖 玉 生 烟 ”, 师 :在 首 联 当 中 作 者 这 样 写
深 入 体 会 诗 歌 的语 言 美 。 “玉 生 烟 ”形 容 可 望 不 可 即 ,他 是

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