观察细胞的结构.docx

第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第一节练****使用显微镜
转换器（调换物烧） 物St （放大物像）
载物台（放玻片）
遮光睛（询节光线强弱）
通光孔（光线通过）
、教学目标
1、知识目标
通过复****使学生掌握显微镜的结构以及每一个结构的使用功能。
通过复****使学生能够熟练掌握显微镜的使用步骤和注意事项。
2、能力目标
通过复****提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力。
通过复****进一步提升学生的试验操作能力，为今后的提高学****奠定基础。
3、情感目标：通过复****以及课堂练****使学生感受到复****的成就，坚定应考的信心。
二、教学重点：显微镜的结构、功能以及使用中的注意事项
三、教学难点：解决有关显微镜使用的各种****题，提高解题能力。
四、课时：1课时 五、教学过程
、普通显微镜结构示意图
目镇｛放大物像）
镜筒（连接目镜与物镜）
粗准焦如施I调焦距）
细准篇蝶旋（调馥般）
镜臂（提握镜身）
压片夹（固定破片）
反光镀（使光缓射入物镇）
揍柱（支持腕身）
镇隹（稳定镇身）
、机械部分
．镜筒 ： 镜筒是一个金属长筒，筒口上端安装目镜镜头，下端装有镜头转换器和物镜头
．镜头转换器： 它是安装在镜筒下端的一个旋转圆盘。镜头转换器上有 3 或 4 个孔，分别
装有低倍或高倍物镜镜头。
．调节装置： 准焦螺旋：有粗细之分。
粗准焦螺旋： 位于镜臂的上方，可以转动， 以便使镜简能上下移动， 从而大幅度调节焦距。
细准焦螺旋 ： 位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，可以小幅度调焦距。
转动方向与升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降，反之则上升。
．镜座： 是位于镜臂下方、呈马蹄形的金属座，用以稳固和支持镜身。
．镜柱： 上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台。
．镜臂： 上接镜筒，下连镜柱，呈弓曲形。它是显微镜上的手握之处。
．载物台： 是放置玻片的平台。 其中央具有通光孔， 在通光孔的左右各有一个弹性的金属
压片夹， 压片夹是用来压住载玻片的夹子。 较高级的显徽镜， 在载物台上常具有推进器，
它包括夹片夹和推进螺旋，除夹住切片外，还可使切片在载物台上移动。
． 压片夹： 在通光孔的左右各有一个弹性的金属压片夹， 压片夹是用来压住载玻片的夹子。
、光学部分
．目镜： 它是插在镜简顶部的镜头，是由一组透镜组成的，它可以使物镜成倍地分辨、放
大物像，例如 5X、 10X 、 15X、 20X。 平时不观时用塑料片压住镜筒。
目镜：直插式 规格： 5X/10X/16X/40X
特点：长度和放大倍数成反比。
．物镜 ： 它安装在转换器的孔上，也是由一组透镜组成的，能够把物体清晰地放大。
物镜上刻有放大倍数，例如 10X、 40X、 60X、 100X 等。 物镜：螺旋式
特点：放大倍数与长度成正比，放大倍数和与盖玻片之间的距离成反比。
低倍物镜：放大倍数小， 凸度小，直径大，通光量多，视野亮；
高倍物镜：放大倍数大， 凸度大，直径小，通光量少，视野暗；
所以换上高倍镜后可能会出现视野暗，物像模糊。
注意 ：显徽镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数。
放大倍数 =物镜放大倍数 X 目镜放大倍数
镜头长度与放大倍数之间的关系
物镜 : 镜头越长，放大倍数越大 镜头越短，放大倍数越小
目镜：镜头越长，放大倍数越小
镜头越短，放大倍数越大
口诀：物正目反
说明；放大的是二维空间的长度和宽度，俗称线性放大，并不是面积放大。
．反光镜： 有平面和凹面两种镜面，两面反射光线的强度不同。平面镜反射平行光线，它
的反射强度较凹面镜弱。人们可以按需要翻转反光镜。
平面镜：反射的光线较弱，当光线过强时需要用弱光时使用。
凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱需要用强光时使用。
．遮光器： 遮光器呈圆盘状，上面有大小不等的圆孔（光圈） 。光圈对准通光孔时，可以
调节光线的强弱。
大光圈：光线强，视野亮，当光线过弱时需要 光时使用。
小光圈：光线弱，视野暗，当光线过强时需要弱光时使用。
二、显微镜的使用
、取镜和安放 2、对光 3、安放玻片 4、调焦 5 、观察 6 、整理
具体步骤：
（一）安放：右手握，左手托，放台边，略偏左，安镜头，莫出错
实验时把显微镜放在座前桌面上稍偏左的位置，镜座应距桌沿 6-7cm 左右。
（要 “三转 ” ：转动转换器、转动遮光器、转动反光镜 ）
低倍镜，大光圈，一眼看，一眼睁，转反光。直到通过目镜可看到白亮的圆形视野
①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
②用手指转动遮光器（或片状光圈） ，使最大光圈对准通光孔，左眼