规范教师教育教学行为的实施方案.docx

春蕾学校规范教师教育教学行为的实施方案
为了规范办学行为，正确引导学校教育教学改革，增强教育教
学工作的规范性和实效性，不断深化课程改革，全面推进素质教育，
提高我校的教育教学质量， 根据县教体局的指导意见和教育厅 《关于
进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》 ，结合我校实
际，特制订本方案：
一、指导思想：
教师行为是教师形象的标志， 内在形象的体现， 规范教师行为是
建立融洽和谐的教师、学生、家长之间关系的重要方式，是加强师德
建设和校园文化建设的重要内容，也是实现学校办学目标的重要保
证， 只有规范教师教育教学行为， 才能提升教师的教学理念和课堂教
学水平，努力打造高效课堂，全面推进学校素质教育，提高教育教学
质量。
二、主要内容：
、业务学****及评价
、课堂教学标准
、作业批阅和测试
、知识积累与更新
三、目标要求
、业务学****及评价
、加大教师职业道德教育力度，学校每学年至少开展 2 次师德
师风专题教育活动， 做到有计划、 有安排、 有讲座交流材料、 有活动、
有记载、有总结。
、提倡教师读书、读整部书、教师每年每人至少读完一本教育
专著，要求教师选好适合自己从事工作（少先队、班主任）或所教课
程紧密联系的书目，摘录一定量的读书笔记，读后感，每学期组织四
次以上读书心得交流会。
、注重教师业务学****一是加强学科知识的学****认真钻研教
材，掌握教材的编排体系， 弄懂弄通教材所涉猎的知识，吃透教材内
容。二是继续学****新课程标准，帮助教师树立新的课程理念，形成新
的教学观。 三是加强专业知识学****学校可针对教师所任学科的某一
节内容，就教材分析、教法渗透、学法指导、目标确定、难点突破方
面进行专题讲座，每次安排一至两位教师主讲，其他教师进行评议，
专题讲座每学期不少于 6 次。
、加强教师基本功培训，坚持好教师基本功训练，严格执行教
师基本功实施方案。
、课堂教学标准
、教师备课要做到备课程标准，备教学内容，备学生实际，
备教学方法，备教学手段及教具，备作业练****备能力培养措施，备
德育美育的因素。
、教师应超前一周备课，教案应字迹清楚，条理分明。教师
上课前必须写好教案，不上无准备之课。教案一般包括：课题、目的
要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作用布置、板书 设计等。
、 教师编写教案不准生搬硬套， 严禁照本抄袭参考书及其他
资料。
、教案提倡在个人备课的基础上，加强集体研究，属于年段
集体备课的教案，要做到“个人加减” ；提倡教师“教学反思” ，每
教完一节课，教师要反思哪里成功，哪里有待改进，写在本课教案右
边，以利今后的提高。
、教导处按计划采取普查与抽查相结合的方式检查备课情
况，教师应按规定时间缴教案：语文、数学科每两个单元上缴一次教
案，技能科每月抽查一次，半期上缴一次。
、正确使用教材。教科书是教师实施课程标准的基本载体。教师
要转变教学观念， 变教教材为用教材， 要根据课程标准的要求和学生
的实际，灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现各种
教育资源的有机整合。
、正确贯彻教学原则， 做到掌握知识与实践能力相结合，智力因
素与非智力因素相结合， 知识技能与思想教育相结合， 统一要求与因
材施教相结合。
、 教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务， 坚持面向全体学
生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改
革与研究。
、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点
突破，无知识性错误，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，让
学生成为学****的主人。
、注意演示与示范。充分利用多媒体、板书、挂图、标本、录音
等教学工具和手段辅助教学。 正确熟练地使用教学仪器和设备， 科学
合理地运用现代教育技术手段， 善于运用教学评价的激励功能， 激发
学生主动学****br/>、 活动类课程， 要坚持实践性、 自主性、 创造性、 趣味性的原则、
给学生更多自由的发展时间和空间，促进学生的个性发展。
、规范教师的教学行为。在课堂上，师生一律讲普通话。教师应
当以自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自
然、行为文明、语言健康、语音准确、书写规范。
、教师要按照学校的课程安排上课，不随意调课或增减课时。
、 坚持上课铃前教师必须到位 （音体美及实验课教师必须在上课
铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回） ，上课期间不能离
开教室，不能坐着上课，不能接打手机，下课不拖课。
、课堂上，教师要严格要求学生，对违反纪律的学生要批评教
育，保持良好的课堂纪律， 培养良好的学****