议论文类导写模板(一).docx

议论文类导写模板
※导写模板※
议论文以议论为主要表达方式， 可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张，
以充分的材料论证其观点或主张，可使用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法； 结构
完整严密，语言准确，逻辑性强。 一 “五段三论”式
“五段三论”式是高考作文中一种常见的议论文模板， 适用于大部分议论文。“五
段”指的是文章基本分为五个大段，分别是首段、论述三段和尾段； “三论”指首段代表的
引论，论述三段的本论和尾段结论的。
典例 （江西卷）阅读下面的文字，按要求作文。 2014年江西卷
探究作为我国现行课程标准倡导的学****方式之
常常出现在课堂、 实验以及课外学****br/>过程中。有的同学觉得， 探究给自己留下了一段难忘的学****经历， 有的同学认为，探究是 种重要的学****方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学****中的探究，你有何体验、见闻或思考 叫自选角度，自拟题目，写一篇文
早。
要求：（1）写议论文；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭，不得套作；（4）字数不少于800
学会探究
（议论文题目一般有两种写法： 第一种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多
数情况下效果很好， 读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感， 比如“团结就是力量”和
本文的题目“学会探究”等； 第二种指明文章论述范围，比如“论友爱” “谈理想” “说勇
气”等。如果文章论点太长不好概括的话，最好采用第二种方式， 例如本文题目也可以改写
成“论探究”）
因为探究，我们领悟到自然中气候的奥妙与极光的绚丽； 因为探究，我们认识了五彩缤
纷的世界；因为探究，我们感受到同学之间真挚的友谊，相互学****共同进步。学会探究，
能够带给我们别样的收获。（本段为引论。如果是话题作文，可谈论一些与下文论点有关的
现象或者事实来引出论题， 不宜超过80字，如本段使用了三个排比句引出论题 “学会探究”，
显得颇有文采；如果是材料作文，需在首段对材料进行一个简要的概括，表明自己的观点 ）
（以下三段为本论。本论是全文的论述主体，围绕中心论点确立几个分论点分别论述, 一般是三个分论点）
学会探究，我们就应当开放式地学****认识世界。 I（分论点①）近年来，探究作为我国现
行课程标准倡导的学****方式之一，为原来较为单调的课堂教学注入了生机。 早在两千多年前，
孔子便与弟子们畅谈理想，探究人生。面对冉有“礼乐君子”的谦虚，孔子叹之 ；面对公西
华愿为小相的含蓄，孔子惜之 ；而面对曾皙“风乎舞零”的理想，孔子喟然而叹，深表赞同。
（围绕分论点提供事实论据或道理论据 ）在探究中，孔子及弟子更好地领悟世界，也更好地认
识了自己，从而获得了探究的乐趣。 （对论据进行分析并得出结论 ）
学会探究，我们应该与朋友相互学****共同探讨。 I（分论点②）古希腊著名哲人亚里士多
德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”在理念与物质何者是认识的来源这一课题中，亚里士
多德不认可老师柏拉图的理念说，与他共同探讨， 学****彼此思想中的精华部分。最终， 亚里
士多德因满腹才华被称为“百科全书式的学者”。正因为管仲与鲍叔牙这两位挚友在如何治
理齐国的问题上进行探究，才有了日后在改革中逐渐强大的齐国 ；正因为马克思与恩格斯两
位革命导