详尽与简略讲授绪论对生物化学教学效果的影响.docx

Vol .27 No. 5
新乡医学院学报
Journal of Xinxiang Medical College Sep .2010
详尽与简略讲授绪论对生物化学教学效果的影响
张艳芳，张俊河，张 煜，石如玲，杨保胜
新乡医学院生物化学与分子生物学教研室 ，河南新乡 453003）
摘要：生物化学对医学生而言是一门较难掌握的 课程，绪论对于一门课程的教学效果发挥着重要作用。作者针
对目前生物化学绪论教学的现状 ，以新乡医学院 2008级临床医学专业本科学生为研究对象，通过问卷调查、学生座谈
会、期末考试成绩分析等方法对详尽与简略讲授生物化学绪 论进行比较，分析生物化学绪论教学中存在的问题以及不
同教学方法对生物化学教学效果的影响 。结果显示，详尽讲授绪论能够有效激发学生兴趣 ，提高学生的学****主动性 ，对
生物化学整体的教学效果具有积极影响 。针对问题，作者提出可行性的措施以改进生物化学绪论的教学，全面提高生
物化学的教学效果 。
关键词：生物化学；绪论；教学效果
中图分类号：G642. 41 文献标志码：A 文章编号：1004-7239 2010） 05-0529- 02
医学生物化学 内容繁 杂、抽象，缺乏直观性，学 科发展又较快，因此，对教师来说 “难教”，对学生来 说“难学”，成为使历届学生望而生畏的一门课程。 如何有效激发学生能动性 ，克服畏难心理，使学生有
兴趣、有信心学好生物化学 ，绪论的教学发挥着至关
重要的“引领”作用。目前，生物化学绪论的教学存 在一些问题，主要集中在不够重 视绪论以 及教学方
法陈旧等方面。针对绪论教学的现状，作者在新乡 医学院2008级本科生中进行了不同教学方式的研 究，以期为生物化学的教与学提供参考 ，促进教学效
果的全面提高。
1资料与方法
对象 选取新乡医学院 2008级临床医学专业 本科2个在校班级共 451人，随机分为对照组和 观
察组。对照组学生 217人，男120人，女97人，年龄 18〜20岁， ±）岁；观察组学生 234人， 男129人，女105人，年龄18〜21岁， 士 ）岁。2组学生的性别、年龄差别无统计学意义 P >）,具有可比性。对照组学生采用简略讲 授生物化学绪论的教学方 式，观察组学生采用详尽
讲授绪论的教学方式 。
教学方法
简略讲授绪论 教师在认真备课 的基础上 采用统编教材 队民卫生出版社 ，第7版）所附带的 课件进行授课，教师运用传统的 绪论授课方法讲授 生物化学的定义 、发展简史、所研究的主要内容及其
收稿日期 :2010 04 26
基金项目：河南省高等教育教学改革研究项目（编号： 2009SJGLX209 ）;新乡医学院教改课题 编号：2009-XYJG- 89 ）
作者简介：张艳芳（1974 ―）,女，河南洛阳人，硕士，讲师，从事医学 生物化学的教学和科研工作 。
通讯作者：石如玲（1970 ―）,女，河南封丘人，博士，副教授，从事医 学生物化学的教学和科研工作 。
重要性，大概用去 20〜25 min时间，然后进入正式 章节的讲授。
详尽讲授绪论 教师在授课前统观整本教
材，结合多种参考资料及 网上资源，认真准备教案 ；
根据教学要求，利用平时积累的素材