语文教案-《白云》doc.docx

语文数案-《白云》
《白 云》活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、 大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求
幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之 后的快乐。活动准备：1、《白云》课件，白云形成的课件，小动 物谢谢小动物的课件。 2、小动物遇到困难的图片：一
是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了； 四是小刺猬想摘树上的果子。 3、带幼儿观察过白云，
认识过白云的形成。活动过程：一、启发性谈话，引出课题。
“小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦, 它会变成什么呀？ ” “现在，让我们来看看动画片里的白
云，它想怎样变呢？ “二、观看课件，看看、想想、说说。 1、 观看到“白云悄悄地飘走了。” “这朵白云为什么不和其它的白 云一起变呢？它心里在想些什么”引导幼儿说出白云的想法。
“说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。 接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。” 2、 播放课件。“咦，这只小猪怎么了？ ”“小猪为什么会这么伤心 呢？ "启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。 “让我们
和白云一起来问问小猪吧。” 播放课件。 “原来小猪过
不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助
小猪，小朋友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提醒幼 儿和旁边的小朋友商量一下。） 启发幼儿想出不同的办法。
“小朋友的办法真好，白云也想出了一个好办法，看看白云是怎 样帮助小猪的。”播放课件到“小猪高高兴兴地去看外婆了。”
“白云想的是什么好办法呀？ ” “小猪过了河，心里真高
兴，白云帮助了小猪，心里也很高兴。让我们看看白云接下来会 碰见谁？ ” 2、观看到“小熊哭着说我要没有家了。”
“白云又发现了一件什么事情？ ” “哎呀，原来是小熊家着
火了，小熊多着急呀，它要没有家了，小朋友，快帮小熊想想办 法吧，怎样才能又快又好地救火呢？ "（提醒幼儿一起商量一 下。） 启发幼儿想出好办法。 “小朋友们真动脑筋，白云
也很动脑筋，看看它想了一个什么好办法？ ” 播放课件。
“白云想出了什么好办法？ ” “唉呀，白云怎么不见了？ ”
播放课件。 “咦，白云怎么又出现了呢？ ” 3、观看白云
形成的课件。 “小朋友们真聪明，看，太阳一晒，小河里就
会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白云，当白云变成雨落 下来，白云也就会消失不见了。”三、完整地观看课件，知道帮 助别人自己也会得到快乐。 “这部动画片真好看，让我们完
整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。” 幼儿欣赏，
一边看一边说。 “小动物们都喜欢这朵白云，你喜欢这朵白
云吗？为什么？ ” “如果你是这朵白云，你愿意帮助别人
吗？ ”四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。 1、出示小动
物遇到困难的图片。 “小朋友，这些小动物也遇到了困难，
有的还很危险，如果你是白云，你会变成什么来帮助它们呢？请 你先看看你要帮助谁，你就轻轻地走到这张图片的前面，想一想 你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小朋友商 量一下，等会儿请你讲给大家听。” 幼儿自由选择自由讲述。
提醒幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。 2、请
部分幼儿来讲述自己的好办法，要求说清楚我要帮助谁，这只小 动物遇到了什么困难，我是怎样帮助的。 3、播放课件，小动
物们向小朋友道谢。“小朋友，谢谢你们，能得到你们的帮助， 我们真是太高兴了。” “小朋友们帮助了小动物，小动物真
高兴，你们高兴吗？ ” “是呀，帮助了别人，自己也会很快
乐。”五、幼儿学白云飘的动作，回教室。 “小白云们，我 们一起飘出去玩变形的游戏吧！”幼儿一起飘出去，在空地玩变 形的游戏。
《白 云》活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、 大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求
幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之 后的快乐。活动准备：1、《白云》课件，白云形成的课件，小动 物谢谢小动物的课件。 2、小动物遇到困难的图片：一
是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了； 四是小刺猬想摘树上的果子。 3、带幼儿观察过白云，
认识过白云的形成。活动过程：一、启发性谈话，引出课题。 “小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦, 它会变成什么呀？ ” “现在，让我们来看看动画片里的白
云，它想怎样变呢？ “二、观看课件，看看、想想、说说。 1、 观看到“白云悄悄地飘走了。” “这朵白云为什么不和