语文教案-半日活动设计doc.docx

语文数案一半日 活动设计
大（2）班半日活动设计方案一一设计者 上海市松江区仓桥幼儿 园 吴芳 半日活动设计思路：进入大班幼儿已经能熟练掌握各 项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时 选择了 “追泡泡”这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的 难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性。班中幼儿都进 入了换牙期，许多孩子较缺乏这方面的常识，非常害怕拔牙，为 了消除他们对换牙的害怕与担心，我们通过一些活动及环境让幼 儿了解换牙的卫生及保护措施，并在日常用餐和点心中提醒幼儿 漱口，保护自己的牙齿。 最近，幼儿对主题活动“我们的城 市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣，孩子们对小区的绿 化很关心。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区 排花盆的数活动（排序）。为了更好的将数知识融入主题活动中， 进一步推进孩子学****5以内的加减法，我预设了街心花园这一集 体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学****用三 个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使 思维更积极灵活。来园活动 活动内容：1、师生和同伴之 间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等。2、 分享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。 体育活动：追泡泡一、，提 高幼儿对信号迅速作出反应的能力。， 让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难点控制好自 己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻 击。 三、材料与环境创设
，请幼儿用各种颜 色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。、小铃一副。 四、活动流程 扮演角色活动身体一提供材料自由探索一难点练 ，活动身体（1） 教师启发：“我们来做一个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小 熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把 口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋, 教师一旁观察指导。、自由探索（1）教师启发:
“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和 别的小熊玩得不一样。” （2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方
法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩 法也不会的幼儿。，重点指导 （1）全体幼儿把 泡泡系在脚踝上，，听老师的铃声节奏单脚或 双脚跳。铃声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的 泡泡，以不被人踩中为胜。 4,游戏结束，放松身体 （1）
全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁， 谁就到旁边休息一次。 （2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做
放松动作回教室。 生活活动：一、内容与要求1、让幼儿了 解换牙的卫生及保护措施，知道保护牙齿的重要性。 2、让幼 儿养成点心、饭后要漱口的好****惯。二、观察与指导要求1、提 醒幼儿把手洗干净，安静的用点心。1、提醒幼儿点心、饭后正 确漱口，并用纸巾擦嘴。三、材料及环境创设牙齿模型图片 换 牙记录表幼儿换牙感受记录等自由活动：
1、鼓励幼儿同伴 间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。学****活动：街 心花园一一插花（5以内数的加减）一、活动目标1、在自选的 插花游戏中，练****用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减 法的实际意义。2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活 性。二、材料及环境创设1、有数字的花盆，有数字的花。2、 没有数字的花盆，有数字的颜色不同的花。四、活动流程 介绍 材料，提出操作要求一一幼儿自选操作，教师观察记录一一交流 讨论一一再操作一、介绍材料，提出不同的操作要求。1、出示 有数字的花盆，鼓励幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字 花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。2、出示没有数字 的花盆，鼓励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去。看三朵花 上的数字能排出加减算术题目来。红花L橙花2,黄花3,绿 花4,兰花5。二、幼儿自选操作，教师观察记录可能发现：1、 选择花盆上有数字的材料操作的小朋友，往往从加法的角度思考 问题，很快找到花瓣上小的数字合起来是花盆上的数字。这种 材料相对简单。可引导幼儿从减法的角度来思考一；如盆上的数字 是3,选择的数字花是2和5,而不仅仅是1和2。2、选三朵数 字花编题目时，幼儿一开始会按颜色来选数字花，编出来的题目 比较单一。3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花，渐渐引 导到从减法的角度来选花。4、有的幼儿满足于选好3朵花编出 1道题，那么各鼓励幼儿尝试用三个数字编出4道题来。三、中 途交流：我选的三朵数字花能编几道题？四、再次操作后讨论： 你有什么办法