语文教案-我爱祖国doc.docx

语文散案-我爱祖
。认识 “旗、鸽” 2个字。。 课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。第一课时教学过程 一、揭示课题。，你们知道“祖国”的意思和我们祖 国的名称吗？ ：（出示“中华人民共和国地图”）,每个 人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的 地方。：《我爱祖国》二、指导看图。出示幻灯 片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？图上画着老师和小 学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。三、初读课文。
，画出生字。要求学生：借助汉语拼音, 先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。 词卡片，检查字词读音。，正音。四、理解课 文。，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？ ：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）提示：五 星红旗是祖国的标志。白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和 平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。红领巾是少先 队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领 巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋 斗。，说说“我”为什么最爱祖国？ （1）小 组讨论。（2）班内交流。（3）播放介绍祖国自然风光和伟大 成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。五、指导朗读、 背诵。朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句 子意思之后再练****读出热爱祖国的感情。例如：你要问/我最爱 什么？我，/最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要 放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。要读出热爱祖国 的感情。六、总结全文。
L读了这篇课文，你明白了什么？ 们从现在开始，要好好学****长大后把我们的祖国建设得更加繁 荣富强。七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。第二课时一、检 查复****1）出示生词卡片，指读。（2）指名背诵课文。二、 分析字形，指导书写。（1）自由读课后的生字，说说自己能记 住哪些字，用什么方法记的。（2）重点指导：爱：下面是“友”， 不是“发”。领；左右两部分都是学生没学过的，可先教“页” 字旁，用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别。巾： 要与“中”区别字形。要：上边的“ ”，要与“西”区别， 第五笔是坚，不是坚弯。最：用熟字分析字形，上面是扁日， 左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又"。朵：第二笔 是横折弯，没有钩。（3）指导书写。“爱、领、最"三个字 的笔画较多，要写紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，没有钩, 不要写成“几”。学生在田字格本上练****书写 三、扩展活动 组 织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵 会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁 报。板书设计：教案点评：《我爱祖国》是首诗歌。全诗 围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手, 让学生理解“祖国”的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗 句的意思，体会诗句所表达的思想感情。教案示例二教学目标： ，认识2个字。 朗读和背诵课文。，激发学生热爱祖国的思想 感情。教学重点：重点是指导学生有感情地朗读和背诵课难 点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。课 前准备
。 图。、课文朗读录音带。教学时间2课时。教 学过程：一、导入 新课板书课题7《我爱祖国》，齐读课题, 出示地图。小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖 国的全称。因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的 祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。二、初读课 文借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。 先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以 后，在课文中画出生字。三、 生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法， 检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的 韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。，注 意纠正读音。四、理解课文，“我 爱万里长城，我爱小河”。提问引读：谁爱万里长城？（我爱 万里长城）谁爱小河？（我爱小河）。 教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天 已经有2000多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。谁 能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界， 世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种 了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生