语文教案-第8课记金华的双龙洞doc.docx

语文教案-第
课记金华的双龙洞
教学要求：，激发学生对大自 然的热爱，培养学生的想象能力。，练****给课文编提纲。。。教 学重点：，以及怎样由外洞进入内洞的。
.体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。3..理清课文的 条理，练****给课文编提纲。教学难点：, 以及怎样由外洞进入内洞。，培养学生的 想象能力。3..理清课文的条理，练****给课文编提纲。教学准备: 课文朗读配乐磁带。第一课时 教学要求： 容，了解作者的游览顺序。，老师检查自学 情况。。教学重难点：了解作者的游览顺序，能 给课文分段。教学过程：一、谈话引人课题。同学们都喜欢游 览，旅游后还有写写游记。著名作家、教育家叶圣陶先生游览了 浙江金华的双龙洞后，就写了一篇游记，这篇游记就是一一记金 华的双龙洞（板书课题）叶圣陶先生是怎样写的呢？我们一起来 学****二、了解学生预****课文情况。，你 读了 “预****了解了些什么内容？ ，收集资料。 你了解了关于本课的什么知识？生答：我知道叶圣陶是我国著名 的文学家、教育家和语言学家。生答：叶圣陶解放前当过小学、 中学、大学教师，编辑，解放后任人民教育出版社社长、教育部 副部长等职务。生答：繁忙的工作之余，叶老还到多处风景名胜 区参观游览，并写下了许多清新优美的游记，《记金华的两个岩 洞》就是其中之一。“两个岩洞”就是金华北山“五洞十景”中 最为著名的两个溶洞：双龙洞和冰壶洞。生答：目前，双龙洞已 被列入国家级风景名胜区，每天游人如织。
教学要求：，激发学生对大自 然的热爱，培养学生的想象能力。，练****给课文编提纲。。。教 学重点：，以及怎样由外洞进入内洞的。
.体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。3..理清课文的 条理，练****给课文编提纲。教学难点：, 以及怎样由外洞进入内洞。，培养学生的 想象能力。3..理清课文的条理，练****给课文编提纲。教学准备: 课文朗读配乐磁带。第一课时 教学要求： 容，了解作者的游览顺序。，老师检查自学 情况。。教学重难点：了解作者的游览顺序，能 给课文分段。教学过程：一、谈话引人课题。同学们都喜欢游 览，旅游后还有写写游记。著名作家、教育家叶圣陶先生游览了 浙江金华的双龙洞后，就写了一篇游记，这篇游记就是一一记金 华的双龙洞（板书课题）叶圣陶先生是怎样写的呢？我们一起来 学****二、了解学生预****课文情况。，你 读了 “预****了解了些什么内容？ ，收集资料。 你了解了关于本课的什么知识？生答：我知道叶圣陶是我国著名 的文学家、教育家和语言学家。生答：叶圣陶解放前当过小学、 中学、大学教师，编辑，解放后任人民教育出版社社长、教育部 副部长等职务。生答：繁忙的工作之余，叶老还到多处风景名胜 区参观游览，并写下了许多清新优美的游记，《记金华的两个岩 洞》就是其中之一。“两个岩洞”就是金华北山“五洞十景”中 最为著名的两个溶洞：双龙洞和冰壶洞。生答：目前，双龙洞已 被列入国家级风景名胜区，每天游人如织。
：同学们 了解的情况真丰富，看来同学们在课外是下了一翻工夫的。三、 听老师范读课文，思考问题。1 .听老师配乐朗读课文。 考：⑴想一想每段讲什么？⑵作者是按怎样的顺序游览双龙洞 的？⑶把讲到洞中双龙的句子画下来。。四、 检查学生学****生字、词的情况。、形、义。 。（了解学生通读课文情况。）。（学生在 读课文时随机检查。如：蜿蜒、明艳、突兀、森郁等词。）五、 给课文分段。1 .默读课文给课文分段。2 .同座谈论分段和段意。
.老师总结归纳。六、作业：1 .抄写生字。。 第 二课时 教学要求：1 .通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激 发学生对大自然的热爱。、内洞的特点以及怎样由外 洞进入内洞的。，培养学生的想象能力。 进行片段练****教学重难点： 洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。 感受，培养学生的想象能力。教学过程：一、检查复****1 .听 写生词。，段意是什么？