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西南师大版四年级语文下册《二单元7华山的险》教案 18.docx


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西南师大版四年级语文下册《二单元7华山的险》教案_18《华山的险》教学设计
教学目标
理解文中 “峭壁林立 ”、 “横空出世 ”、 “当之无愧 ”、 “敛气屏息 ”、
“峻拔 ” 等词语的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。
.借助批读语,理清文章脉络,了解文章框架,整体感知华山的
险。
.运用赏析词句的方法,抓关键词句,体会作者写法的精妙,进
一步感受华山的险。
.从文中得到启发, 感受到挑战困难, 战胜自我, 会有所超越, 品
味到成功的喜悦。
教学重点
从直接描写和间接描写中感受到华山的险。
教学难点
在关键词句旁试着批下自己独特的感受。
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:
借助课文批注,理清课文脉搏,整体感知华山的险。
教学过程:
一,课前师生问答,检查课前预****情况。
师:同学们好!
生:老师好!
师 : 同学们真可爱!
生: 老师真可亲!
师: 今天我真幸运!
生: 今天我真倒霉!
师:教室里真宽敞!
生: 小路真狭窄!
师: 马路笔直延伸
生: 山路蜿蜒蛇行!
师:东岳泰山
生:西岳华山
师:南岳衡山
生:北岳恒山
师: 同学们听得聚精会神!
生: 老师们听得全神贯注!
师: 同学们请坐!
生: 老师请讲!
(通过设置这样的师生对话,检查了大家对课文中的词语蜿蜒,倒霉,
狭窄,全神贯注的理解和巩固,也让课堂气氛活跃起来。)
师:为了奖励大家,今天老师有诗相送,这首诗是北宋诗人寇准 7 岁时
只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白
所写的《咏华山》: 云低。
二,简单介绍华山,导入新课。
1,教师板书课题,学生齐读。正音, “华山 ”读四声。对于华山,大家
了解多少呢?请大家交流自己收集到的资料。
2,教师进行小结。
华山,古称 “西岳 ” ,是我国著名的五岳之一,位于陕西省华阴市境内,
据西安 120 千米。素有 “奇险天下第一山 ”之称。在华山留下了无数名人
的足迹,也留下了无数故事。而在华山诸多故事中,流传最为广泛的神
话故事有 “巨灵劈山 ”“沉香劈山救母 ”“***引凤 ”等。
今天,我们就随作者一起去领略华山的险峻。
三,初读课文,了解大意。
1 ,自由轻声读课文,勾画出新字词语。
2,检测生字情况,交流。
3,检查读书情况。
4,学生在自由、小声地朗读全文,边读边想全文讲了什么。
四,再读课文,理清结构。
1,快速默读,试说每一自然段的段意。
2,全班交流。
3,交流本文可以分为个大段。
第一段( 1):开门见山,直接点出了华山的险。
第二段( 2、 3):按照从远到近的顺序具体写了华山的险。
第三段( 4):登上峰顶后的惬意和开阔。
五,学****第 2 自然段,感受其险。
师:同学们肯定知道我们今天学****的这篇文章是批

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  • 时间2021-06-12