质数和合数3.docx

安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道
班级： 姓名： 编号：5X0206 日期：3月9日 主备校长：
课题： 质数和合数 【日日清•晚自****自研40分钟+自研互动展示60分钟】 五年级•数学组•制
［自研课】（时段：晚自****时间：后15分钟）
旧 知 链 接
预****指 导
按要求杞数填入相应的横战上.
22 876 13 379 790 321 510 550
自研课本第23页的内容。不能理解
2的停数：（ ）3的停数：（ ）5的信战：（ ）
奇数：（ ） 锡盘：（ ）
的问题在课本上做好标记.
展示课（时段：正课）
【学****主题】 我能经历质数和合数的探究过程”掌握刊断一个数是项数还是合数的方法，并能将之运用于生活• 【定向导学•宜务展示•当餐反馈】
导学流程
自研自磁环节
质数和合数
【数学思考】
同学们，还记得怎么求一 个数的因数吗？完成随堂笔 记1,你发现了什么？
让我们走进今天的学****吧！
【文本探究】
自研课本第23页的内容.
看一看：
自主观察情景图，你
能发现什么？
填一填：除据右边的成堂笔记 内容完成课本中的表格.
想一想：|
1、什么样的数是质数？
2、什么样的数是合数？
自学指导
（内容•学法•时间）
【拓展提升】
同类演练
合作探究环节
展示提升环节 陵疑评价环节
互动策略
展示方案
两人小对子: 交流对于1 针对自学笔记进 行交流。
主题型展示
展示单元一
主题：
因数与倍数
秒扶对于
交流自手
“找出
板书与保展姐：
1-20各数的因数 有噂些？ ”中的疑 烟问题。
十人共同体：
1内容，说说你是 怎样求这些数的 因数。
|帮技与机战蛆：
.学****小组长 负责:
什么是质敷？什 么是合敦?
机战：1
质数、合数各具有 什么挣征？
.科研大组长 负责：
体合展示方案，有 效分工（板书组、 技展组、挑战组、 团队1、团队2）
数的因数有什么 看法.
展示单元二 主题
质数、合数的认识 忸队1板书课本
第23页的表格内 容，重点标注质 数、合数的特征。 忸队2就说你是
各姐针对规知的 板书内容做好也 内小展示・
（15分钟）
怎样理解质数、合 数的概念。（举例
说明）
（20分钟）
随堂名记1:
判断下列各数中， 数？哪些是合数？
哪些是质
17 22 29 35
37 51
59 87 93 96
97
自然数（0除外）按因数 个数的多少分类，可分几类？
r （只有1个因数）
自然数，屋数（ ）
J合数（ ）
（5分钟）
自主研读右侧同类演练：
1、细心现条、找痛知炽点•
2、注意书写规范，细心检查.
另：事姐一名代盘上大黑板自主板演.
反馈型展示（展示单元三）
①蛆长针对板书内容查检指导； ②全班针对演练问题自主完善 ③互动拓展，规范祭理学道.
总结归纳环节
随堂笔记
（成果记录•知双生成•同步演练）
1的因数：
2的因数：
3的因数：
4的因数：
5的因数：
6的因数：
7的因数：
8的因数：
9的因数：
10的因数：
11的因数：
1