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中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告.docx
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医学/心理学
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中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告.docx
文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告
中医康复保健专业
课程体系改革调研论证报告
为了制订我校中医康复保健专业新的教学指导方案,使指导方案能符合教育部及中职示范校课程体系改革的要求,满足德州市各级医院、相关行业等对中医康复保健人才的实际要求,符合山东省中等职业学校和学生的实际,为此,我们开展了以课程体系改革为目的的医院、行业等人才需求和要求的调研。
一、调研的目的
使教学指导方案能真正符合中医康复保健专业的内涵,与时俱进,具有时代感和先进性。以山东省康复保健及相关行业的岗位要求为基本依据,确定本专业的培养目标及人才规格,分析出本专业学生应具有的专业能力与素质结构,优化专业课程体系和教学内容。重点要解决以下四个问题:
。
二、调研的方式和内容
(一)调研方式
、康复保健机构内部与单位领导、科室负责人、专家、技术骨干等座谈。
、康复保健机构内部与其他院校参与顶岗实****的学生座谈。
、康复保健机构内部对工作一线的技术人员进行问卷调查。
。
(二)调研内容
用访谈、问卷形式对医院、行业的单位领导、人力资源负责人、科室负责人及一线服务的专业技术人员进行调研,这部分调研主要针对中职学生可以就业的中医康复保健岗位的调研。
主要岗位是康复治疗师、保健按摩师,主要从事健康评估、康复治疗、保健按摩;次要工作岗位是针灸师、足疗师,主要从事拔罐、足疗、针灸、刮痧;从事最少的工作岗位是美容师、灸疗师。中职教育培养出来的学生今后的定位是知识型、技能型和实用型的专业技术人员,要求他们必须具有较强的实际操作能力、健康评估能力、设备应用能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
用问卷形式对医院、行业保健机构的科室负责人、一线服务的专业技术人员进行调研,这部分调研主要是对中医康复保健从业人员的职业能力的调研。
调查结果:。
、专业技能的要求调研
用问卷形式对医院、行业保健机构的技术专家、科室负责人、一线服务的专业技术人员进行调研,这部分调研主要是对中医康复保健专业的课程设置的调研。
调研结果:
(1)公共基础知识:完成岗位职责所需要的基础知识有心理基础与人际沟通、社交礼仪、法律常识,英语、计算机、语文、数学,其中多数人认为人际沟通、社交礼仪、法律常识比较重要。
(2)专业基础知识:多数人认为经络腧穴、解剖生理、中医常识、临床常见病在完成岗位职责中比较重要,其选择率分别占前四位,而选择中药方剂、中成药、中医养生、食疗学的选择率则较低。
(3)专业技能:大多数人认为推拿手法、推拿治疗、针灸、足疗、拔罐、刮痧在岗位所需专业技能中均非常重要,并且占前三位的分别是推拿手法、推拿治疗和针灸。
三、调研的结论
1.人才需求方面
一是中医康复保健专业人才需求始终保持稳定并不断增加;
二是随着我国经济的快速发展,人们对健康的要求越来越高,社会对中医康复保健人才素质和专业能力的要求越来越高;
三是由于人们要求的康复保健技术、方法不同,需要具有不同技能方向的中医康复保健专业技术人才,如:保健按摩师、足疗师、保健刮痧师、中医康复理疗师、中医美容师等。
2.课程体系构建方面
一是课程体系构建要打破理论课、实验课和实训课的界限,做到理实一体,学中做,做中学,注重动手能力的培养;
二是课程设计要符合中医康复保健专业就业岗位群的实际需要,适应就业去向的变化而不断优化,突出专业技能方向课的学****加强职业道德教育,突出专业技能方向的培养;
三是康复保健专业学生的就业岗位主要是医疗、康复、保健服务,要加强实践、实训、实****教学环节,尽量采用案例教学、项目教学、仿真模拟的“理实一体”的教学模式,实现教学与岗位能力培养的直接对接,缩短学****到服务的时间,让毕业生尽快适应工作岗位。
四、课程体系改革的思路
依据调研结果分析,按照教育部和山东省教育厅课程改革的要求,结合中等职业学校和学生的实际,课程体系构建要注重以下几个问题:
(一)中医康复保健专业课程设置的要求
由于
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