下载此文档

我最好的老师 (2).doc


文档分类:外语学习 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
《我最好的老师》教案
一、教学目标: 
、流利、有感情地朗读课文。 
,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个人具有的独立思考、独立判断和怀疑的能力的重要性。 
、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。 
。 
二、教学重点:反复阅读,整体感知文章的思想内容,感受怀特森老师具有的坚持不懈、敢于实践、敢于创新的精神。 
三、教学难点:理清文章脉络,进一步学****通过具体的事例说明道理写作方法。 
四、教学方法:自读自悟法 
五、课前准备:教师准备生字、新词、重点语句的课件。 
六、课时安排:1课时 
七、教学过程: 
一、交流谈话,导入新课 
,说一说你心目中最好的老师应该是怎样的?(认真负责,知识面广,严格要求,关心学生……) 
2、教师引导学生质疑:读了课题,你们最想知道的是什么? 
3、教师导读:这些问题的答案都在课文中,只要大家认真阅读,很快就能从课文中找到答案的。 
二、指导自读,初读感知 
,指导自学 
(1)自读课文,把课文读正确,读通顺。 
(2)思考:课文主要讲了一件什么事?“我”最好的老师是一位怎样的老师? 
,自读自悟 
,读中点拨 
(1)检查读书情况,指名分段读课文,点评读书情况。 
(2)说说课文讲了一件什么事? 
(3)用自己的话说说怀特森老师是怎样的老师。 
三、探究老师的个性 
,找出作者评价怀特森先生的一个句子。 
(1)指名朗读,出示句子: 
“他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。” 
(2)说说作者眼中的老师是什么样的?随着学生回答板书。 
(3)结合板书小结:他的个性表现在教学方法??独特  他与众不同的教学方法真是??出人意料 
(4)读出老师的个性来。 
(5)那么课堂上发生的哪些事情让作者出乎意料,也是你所没想到的?默读课文1、2、5小节,找出有关语句划下来,并写下你的感受,一会儿我们交流。 

 
:如果你是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想?(这一讨论,目的是让学生将刚才学过的知识进行一次梳理,体会作者的情感,同时达到语言训练的目的,也为课后的小练笔作铺垫。) 
四、探究“最好” 
,边读边想:怀特森老师有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢? 
。 
引导学生围绕课文句子来回答: 
    (1)“有时,为了驳倒他的一个貌似正确的‘观点’,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”;(2)“我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得如何去接近真理”; 
(3)“怀物森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要

我最好的老师 (2) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1650986****
  • 文件大小16 KB
  • 时间2021-06-14