下载此文档

我的老师.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
课 题:3、《我的老师》
执笔教师:吴美荣 授课教师:
教学目标:
1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。
2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。
3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
学****目标:
1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度;
2、学****详略得当的组织材料来写作的方法。
课前预****160;
1、给加横线字注音或写汉字
黑痣(    )卜问(    )时辰(    )褪色(    )kē(    )头 
纠纷(    )  yú(      )钱     焚香(      )狡猾(       )
2、查找作者魏巍的资料
一、自学探究 整体感悟 
1、文章写了哪七件小事?
 2、这七件小事在表情达意和写作材料的安排上有什么内在联系?
3、 这七件小事的次序可不可以打乱?如可以,请试一试。如不可以,能否谈谈理由?
 4、蔡老师是一个什么样的人?你期望你的老师像蔡芸芝先生吗?
 5、文章表达了作者怎样的思想感情?
二、合作探究:
文章的感情线索是什么?
三、讨论质疑 
1、文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义?它是褒义词还是贬义词?你能说说它的表达效果吗? 
2、请提出你在阅读过程中的疑难问题,我们共同探讨解决。
小结:
文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生的热爱,抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。
拓展延伸:
你心目中的好老师应该是什么样的?举一两件令你感动的事例,介绍你的一位老师。
课堂练****br/>一、阅读下边几个句子,回答问题。 
,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
(加横线的词语表达了什么样的意思?) 
 
,她爱我们,并没有存心要打的意思。(“狡猾”在这里是什么意思?) 
 
,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋! (全篇都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,有什么好处?) 
二、联系上下文,比较下列各组的两个句子在语意、感情色彩、表达效果等方面有什么不同。哪个好?说出点道理来。 
1. (1)她对我的接近文学和爱好文学,有着多么有益的影响! 
(2)她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响!

2 .(1)我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢? 
(2)我们怎么会不喜欢她,并且不愿意和她亲近呢? 
3. (1)连她握铅笔的姿势都急于模仿。 
(2)急于模仿她握铅笔的姿势。 
4. (1)在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 
(2)他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 
5. (1)我很想再见到我的蔡老师。 
(2)什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 
难忘师恩
时间就像细沙一样,是抓不住的,就算握紧了拳头,细沙依然会从指间,慢慢溢出,只剩掌心的那一小堆沙子。我们就像这样,过了一年又一年,到要结束才来感叹:“啊,原来就毕业

我的老师 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1650986****
  • 文件大小16 KB
  • 时间2021-06-14