第三节资源管理.doc

第三节 资源管理
西固区东川中学——张强
第一课时
教学目标
认知目标 理解文件、文件夹的概念与命名规则；认识资源管理器的界面，认识到其管理资源上的作用与优点。
技能目标 掌握资源浏览的方法
情感目标 通过有趣的图片浏览活动，体验用资源管理器浏览资源的乐趣。
教学重点
掌握资源浏览的方法
教学难点
认识资源管器的优势
教学过程
引入
课前循环播放各种水果的图片
[提问]大家认识这些水果吗？
新课
一、文件与文件夹
1、文件与文件类型
[讲述]我们的计算机系统里的每个文件好比是这里每个水果。
[设问]什么叫“文件”
文件是数据、程序和文档等信息在计算机系统中的存在形式。比如………P39
[讲述]为了区分不同的水果，我们给每个不同的水果起了不同的名字。同样，为了便于区分不同的文件，我们需要给每个文件命名（也就是起名字）。（不同类型的文件有不同的图标）
[讲述]P39文件名的命名规则：
[讲述并演示]文件改名——重命名（以右键为主）
[学生活动]将D盘的“新建文本文档”改名为“东川中学”
2、文件夹
[提问]我们家里买来刚才那些水果后一般放在哪里呢？
[学生回答]冰箱、篮子……..
[提问]那你知道我们计算机里的文件放在哪里呢？——文件夹
[讲述]文件夹是存放文件的区域（可以理解为存放文件的地方）。
[讲述并演示]新建文件夹（以右键为主）
[讲述并演示]打开文件夹（双击）
[讲述并演示]创建“子文件夹”
[学生活动]在D盘创建一个“图片”文件夹，在“图片”文件夹下创建“水果”子文件夹，在“水果”文件夹下创建“瓜类”、“果类”、“浆果类”三个子文件夹。
二、资源管理器
[讲述]刚才那些水果的图片，我就藏在E盘的水果中，我们来比一比，看谁找的快！
[学生活动]找图片
[提问]你是怎么找的?
[学生回答]……..
[讲述]以前，我在另一个班上课时，发现有一个同学用一种秘密武器，可以比同学们方法快上一倍！想不想来见识一下?这个秘密武器就是—资源管理器
1、资源管理器窗口
[提问]什么是资源？什么又是资源管理器呢？如何启动呢？
[讲述]P39资源、资源管理器
[讲述并演示]资源管理器的启动——指向我的电脑图标，右击，就可以在菜单中选择并启动资源管器了。
[讲述并演示]D盘就在这里，单击它我们可以一层层地打开文件夹，大家试试看，用这种方法找文件宝贝有什么不同？
[学生活动]通过资源管理器找图片
[讲述]我们原来通过“我的电脑”来查找，现在是用资源管理器来查找，两者有什么不同?
[学生回答]……..
[讲述]在资源管理器访问不同文件夹不需后退操作，可以直接在左边一层层展开
或折叠文件夹，查看更方便（介绍树型结构）
[讲述]资源管理器管理操作比较方便，这与它的界面是有关系的，下面我们仔细观察一下它，看看它有哪几部分组成？
[学生回答、教师补充]工具栏、地址栏、资源列表窗口，资源内容查看窗口（介绍当前文件夹）
[讲述]分析“+”和“-”的意义
a. “+”表示该文件夹含有下一层文件夹；
b. “-” 表示该文件夹的子文件已显示；
c. 文件夹前如果没有符号表示这个文件夹下没有子文件
[学生活动]利用资源管理器找