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文档分类:中学教育

浙江省2018中考科学复习课件:第1篇 生命科学 第5课时 绿色植物的物质和能量转换课后练习 (共22张PPT).ppt


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浙江省2018中考科学复习课件:第1篇 生命科学 第5课时 绿色植物的物质和能量转换课后练习 (共22张PPT).ppt
文档介绍:
浙江省2018中考科学复****课件:第1篇 生命科学 第5课时 绿色植物的物质和能量转换课后练****共22张PPT).ppt第5课时 绿色植物的物质和能量转换
1.(2017·内江)利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物,已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用来提高产量的是 ( )              
A.合理密植 B.适时松土
C.延长光照时间 D.增加二氧化碳浓度
B
˙˙
2.(2017·昆明)晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。下列分析错误的是 ( )
A.气泡越多,说明产生的氧气
越多
B.试管与灯的距离为10厘米时,
产生的气泡最多,原因是光
照较强
C.该实验可以得出的结论是:
光照越强,光合作用也就越强
D.如果将该试管放在黑暗中,也将会
冒出大量气泡
D
第2题图
3.(2017·潍坊)如图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是 ( )
A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减

B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断
加强
C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作

D
第3题图
4.(2016·安庆)下列关于光合作用过程的反应式,正确的是 ( )
A.二氧化碳+水 有机物+氧气
B.二氧化碳+氧气 有机物+水
C.有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
D.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
A
光能
叶绿体
光能
叶绿体
5.(2017·天门)比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌。5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了不到100克。下列结论错误的是 ( )
A.柳树增重的80多千克,主要是因为吸收的全部的水中大部分转变成了有机物
B.柳树增加的质量,除了吸收的水,还有空气中吸收的二氧化碳
C.柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的
D.柳树叶的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的
A
6.(2016·茂名)采用温室大棚种植蔬菜,是现代农业生产中增收的重要措施。下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是 ( )
A.降低温度
B.适时播种
C.合理密植
D.及时松土
C
7.(2016·沧州)图中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向,以下说法正确的是( )
A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,
说明叶片正在进行呼吸作用
B.若③代表水分,②代表水蒸气,
说明叶片正在进行蒸腾作用
C.若叶片正在进行光合作用,
则①代表氧气,④代表有机物
D.此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用
第7题图
B
8.(2015·潍坊)如图是草原生态系统中碳循环示意图,图中数字能表示各类生物呼吸作用的有 ( )
A.①④⑦
B.①②④
C.②③④
D.⑤⑥⑦
A
第8题图
9.(2016·日照)现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是( )
A.氧气 B.二氧化碳
C.水蒸气 D.氮气
A
第9题图
10.(2015·荆门)甲乙两地盛产同一品种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查,在甜瓜生长季节,两地除温度差别外,其他条件基本相同,详见如表,下列分析不正确的是 ( )
A. 甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少
B.甲地比乙地光合作用强,制造有机物多
C.甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜
含糖量高
D.两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
B
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