心声实用性PPT学习教案.pptx

会计学
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心声实用性
开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。
发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。
(1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。
(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。
高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。
一、速读课文， 讲述李京京的心声
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二、理解课文， 揣摩李京京的心声。
“心声”是指：心里的愿望。本小说以“心声”为题，你认为李京京渴望的心声有哪些？（请大家从课文中找出相关的文字来发言）
发言模式：
面第 段，写了 内容，表达了李京京 的心声。
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温馨提示：
1、京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。
2、京京叹了口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉,一动也不动。
3、京京以前也有个好朋友，叫妮儿。
4、可是爸爸妈妈总是吵架，总是吵架，一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打，他害怕极了。
5、京京红着脸，固执地嘟囔着：“不对，不对。”……京京气的要命……
6、他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
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1、渴望公开课上朗读,得到公平锻炼机会的心声。
2、渴望得到老师和同学的肯定、理解、尊重的心声。
3、渴望父母和好，家庭温暖的心声；
渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴的心声。
4、渴望情感的倾诉与渲泄的心声。
李京京的心声：
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三、深入思考，探究李京京的心声结果和给人的启示
1、李京京终于得以完成了朗读课文的心愿，而且，
“大家的神情都是那么专注和认真”。
2、老师我得到的启示：（1）给人机会，人人都能够张扬自己自我的美。（2）我们不能根据人的外表来妄断别人，否则容易埋没人才。（3）尊重每一个学生的人格，是做一个教师必须要具具备的品格。（4）是鲜花就有开放，是金子就有发光，有特长就要张扬。（5）对就是对，错就是错，每一个人都应该有自己的主见。------
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程老师，我想对你说----
四、拓展延伸， 选用课文中的词语倾诉自己的心声
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注意蓝字的读音，运用常用的词语说话
。
程老师，我想对你说
发窘 抽噎 书声琅琅