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2018人教版语文(河南专版)七年级上册作业课件:写作 写人要抓住特点 (共15张PPT).ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
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2018人教版语文(河南专版)七年级上册作业课件:写作 写人要抓住特点 (共15张PPT).ppt人教版
写作 写人要抓住特点
抓住人物的特点才能把人写得栩栩如生、真实生动。人物的特点,主要表现在外貌、语言、动作、心理等方面,我们可以通过肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等表现人物的特点,显示人物的个性。为了使人物形象更加丰满,可以从以下两个方面抓住人物的特点来写:
一、多角度展示人物个性
善于运用多种描写方法展示人物个性。
肖像描写:对人物的容貌、神情、衣饰、体态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。要写好人物的外貌,就要细心观察,发现被描写者不同于他人之处,选出最有特点之处,再将其扩大,运用一点夸张手法也未尝不可。切忌面面俱到,从头到脚泛泛而谈。同时不要忽略对眼睛的描写,“眼睛是心灵的窗户”,对于表现人物个性有举足轻重的作用。
语言描写:由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业等不同,语言风格也一定不同。语言描写要把握语言风格,切忌众口同腔。
动作描写:动作描写首先要做到准确、真实,人物是怎么做的就怎么写,实事求是,真实地反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲,选择最恰当、最能反映人物性格的词语。对于连续性动作的描写,一定要先想到动作的先后顺序,除了写出做了什么,还要写出是怎么做的,在什么背景下做的。
心理描写:写自己的心理容易,写他人的心理难。可以直接用“他想”“他自言自语地说”“他默默地告诉自己”“他在心中发誓”等语句引出;也可以通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态,反映人物内心隐藏着的微妙感情。
二、抓住人物典型事例
通过一件典型事例写人是“写人”作文的基本要素之一。没有典型事例,文章就平淡无奇。写人要抓住最能表现人物品质的典型事例来写,才能使人信服。大事是典型事例,看似普通实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事例。如果选取多件事情表现人物特点,一定要详略得当,不可平均用力。
我的同学孙羽希
在以前的学校,我有一个十分要好的朋友,她就是孙羽希。在班上,她可是出了名的“假小子”,一头洒脱的短发,一双忽闪忽闪的大眼睛,配上一个可爱的小鼻子,你要从远处看,还以为那是个男孩子呢。别看她是女生,却总爱逞强,有着不服输的性格,人送外号“孙大侠”。
告诉大家一个小秘密,大名鼎鼎的“孙大侠”,你可别轻易去招惹她,这后果谁也不敢保证,轻则除名江湖溜回家,重则挨了个大包没气撒。要是哪个倒霉蛋撞上了“火山喷发”呀,这不是明摆着鸡蛋碰石头——自不量力嘛!只见孙羽希一个“排山倒海”,那位仁兄好不容易站稳了,孙羽希又腾空踹出一个“佛山无影脚”,打得对方措手不及,无招架之功,那位可怜的仁兄为了保住“小命”,只能三十六计——走为上!然后,“孙大侠”总不忘摆弄一下头发,说声:“搞定!”

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