六年级上册语文课件-21匆匆 西师大版.ppt

六年级上册语文课件-21匆匆_西师大版.ppt 匆
学****目标：
，初读课文，掌握本
课的生字，新词，积累好词佳句。
，感叹时间匆
匆，体会作者的感伤情怀。
。
朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。
朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我们在中学时代要学****到的作品。
作者简介：
朗读课文：
说说课文主要写的是什么？
你在预****过程中碰到了什么问题？
文章层次
一、用对比的手法写出了日子 一去不复返的特点。
二、写时间在我们身边悄悄逝去，令人感慨。
三、照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
生字新词
涔涔 潸潸 ***裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐
cén cén
shān shān
luǒ
pái huái
zhē wǎn
zhēng róng
líng líng lì lì
段落大意：
一（1）：提出问题，我们的日子为什么一去不复返呢？
二（2—4）：主要写时光在我们身边悄悄地逝去，令人感慨。
三（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。
课堂作业：
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读课文第一段：文章的开头有什么特色?
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开
逝去的日子不再回
对比
用形象化的对比有什么作用？
表现出日子一去不复返的特点。
运用了排比的修辞手法