新3A1--4.doc

译林小学英语3年级上册学科教学计划
（2012-2013学年度第 一 学期）
学生情况分析
三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
教材分析
本册教材主要分一下几个板块：
Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复****本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
Letter time是字母学****板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字
母的大小写书写形式，培养学生正确的书写****惯。
Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学****板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复****巩固所学的主要内容。
Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学****过程。
按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学****提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学****方法，养成良好的学********惯，提高学****效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学****中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学****任务，展现自己的学****成果。
总的目的要求
一、总体目标
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学****中接触的外国文化****俗感兴趣。
二、语言技能
听、做
、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
。
，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：
。
（内容以每个模块的话题为主。 ）
、韵律诗4首。
。
玩、演
。
。
。
认、读：
（单词、词组）
。
四、具体措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学****英语，在生活中学****英语。
4、多为学生营造一些学****氛围，如：创设英语角等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学****的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。
多与学生交流，进行口语交际训练。
3A Unit1 Hello
第（ 1 ）课时
教学目标
1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/
Good morning.。
：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,
Wang Bing。
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