浅谈新时期初中班主任工作 中等教育毕业论文开题报告.doc

浅谈新时期初中班主任工作 中等教育毕业论文开题报告.doc中等教育论文-浅谈新时期初中班主任工作
摘要：班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养， 就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的 终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它 关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校 的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行， 学生的思想政治工作，教学目标、内容的实现，体卫工作的落实，甚至连学生的 衣、食、住、行都需要班主任去考虑，去安排。基于种种因素，我个人认为：班 主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常有序 地推行。它影响着学生智力及品格的形成。同时，班主任工作是教育教学中一项 复杂、艰苦而有长期的工作，不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的 对象一一学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大 的学生，班主任应有四颗“心”，即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个 别学生到一个班集体，形成良好的学风和班风。管理好班级，用爱心培育新人， 是我们每位班主任义不容辞的职责。
关键词：德育 爱严 四心
一、德育教育——班主任工作的重中之重
德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，千抓万抓，必须 先抓德育。
（一）、建立新型师生关系。
多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任 要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖；要想“一池水”点点雨露滋润心田；
要想“一盏灯”照亮道路指引航程。由于我的专业特殊教音乐，上课与学生接触 少，不利于掌握学生情况。我想方设法克服困难，挤时间，有空就深入到学生中 去，了解学生情况，逐步掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点。教师在问寒问暖 的同时，更重要的是在孩子心间播撒爱的种子。在班级工作中我注重启发引导教 育感化尊重爱护每一名学生，不歧视任何人。树立“只要努力，每个人都能成才” 的思想。大胆鼓励学生，发现自己的闪光点，优化他们的自我意识，调动学生的 主观能动性，学会自己管理自己，自我管理的意识在班级中逐步形成。当然也有 违纪现象出现，当有的同学管不住自己时，会在其他同学善意的提醒和老师的暗 示后，马上收敛，自觉反省并改正。我总是和气的语言谈心，形象的暗示，没有 责备埋怨，长此以来，班里形成了民主、友好、和谐的气氛。我班有一名女生， 从小没有养成良好的学********惯，胸无大志，片面追求吃喝玩乐，但由于家长工作 忙，疏于管教和照顾，对自己的孩子改过自新，失去信心。但强烈的爱心和责任 心，使我下决心把孩子的心带回课堂，我深信，伟大的成绩和辛勤的劳动是成正 比的，我从生活上体贴关心她，慢慢感化她，逐渐培养感情。有时也结合她身边 的小事，感化影响她，并及时观察她的动向。循序渐进。使她振奋精神从头做起。 通过细致入微的思想工作这名学生不仅改掉了不良****惯而且把精力用于学****并 以理想成绩考入了正式中等专业学校。而且年年被评为优秀学生。在这样的班级 体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性。“没 有爱就没有教育”。班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不 同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生，师爱和母爱一样是神圣 伟大的。
（二）