信息系统管理.doc

信息系统管理

实****作为整个教学体系的有机组成部分，它的功能不仅仅在于运用教学成果、检验教学成果，也是给学生一个了解社会的机会，并且为不久后的就业做好准备。通过这次从课堂走向社会的就是实践经历，使学生提高了动手的能力，并检验了学生的总体素质。
一、实****安排上
实****单位的安排以学生自主选择优先，充分体现学生的意愿。对没有找到实****单位的同学，系里安排集体实****br/>二、实****组织上
组织召开全体学生的专业实****动员大会，并宣布带队老师的名单。会上就实****教学的目的纲要和具体安排、纪律管理、实****要求的事项作了部署，交待了必须上交的文档要求。
三、实****指导上
本人带队到湖北省科技信息研究院和华中电网有限公司两个实****单位。指导学生认真记笔记，多看、多听、多问、多记，指导学生查阅相关资料、撰写日志报告。在实****结束后，根据综合实****单位、实****指导老师、实****学生的实****报告，综合考虑，全面评价，给每个学生进行了实****成绩的评定。
四、实****效果评价
本次实****基本上达到了毕业实****的预期目的。在学校与社会这个承先启后的实****环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。绝大多数同学在实****单位遵守组织纪律，按时上下班，有些实****单位的同学克服实****地点远、午间无法休息等困难，认真完成单位工作，积极肯干，工作认真负责；
在工作中虚心好学，努力汲取实践知识。同时认真撰写实践总结。大部分实****单位都指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实****在这些单位，实****单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私地介绍自己的工作与社会经验。实****单位对我们的学生也比较满意，实****单位的反馈表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，同学们认真的工作态度和勤奋好学的精神普遍受到实****单位及其指导人员的一致好评。
五、存在的问题和改进措施
由于信息管理与信息系统专业没有充足的教学实践基地（比如图书馆和档案系的同学可以集体到图书馆和档案馆实****从这次实****的效果来看，集体实****的内容和收获都不及个人实****我系领导已经注意到这个问题，加强了对2006级本科生毕业实****宣传工作，鼓励同学们及早联系实****单位，尽可能多地了解社会对毕业生的要求。