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会计学
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英语专业课程培养方案详解

本专业培养德智体全面发展的人才。培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、扎实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，有社会责任感、创新创业意识。能在外事、教育、经贸、文化、科研以及旅游等部门行业熟练运用英语和本族语言从事翻译、研究、教学等相关工作的应用型、复合型专业人才。
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（1、2年级）应以中国高校外语教学指导委员会（英语组）制订的《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》为基准，引导学生扎实学****掌握英语基础知识；训练听、说、读、写的基本技能；培养实际运用语言的能力；丰富学生的英语社会文化知识，培养文化理解能力，为高年级阶段学****打下坚实的基础。使学生在英语语言、基本语法及听说能力上具备良好的素养。通过本阶段的学****和训练，要求学生准确掌握英语语音、基本词汇、基础语法以及基础句型、功能意念的内容，掌握听、说、读、写的基本技能，具有一定的夸文化交际能力。
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（3、4年级），按照中国高校外语教学指导委员会（英语组）制订的《高等学校英语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，在学生通过基础阶段的听、说、读、写、译等能力训练的基础上，进一步加强英语专业学生对英语语言文学及文化的理解。相应地开设英语语言学、英语文学、英语文化等课程，帮助学生们掌握和理解英语语言理论、文学艺术以及文化状况，并注重与中国语言文学及文化的比较。以便学生在毕业后能够成为具有扎实语言文化基础的外语人才，为他们今后深造做好充分的知识储备。
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，引导学生结合自己的兴趣及社会的实际需要，选修或辅修其它专业的课程，拓宽知识面，培养成应用型和复合型人才。
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三、培养特色
国际化:培养学生国际化视野，学会站在中国角度看世界和以世界的眼光看中国；努力建立与英美大学的校际交流，争取互派交换生。
复合型:在本专业的基础上，引导学生选修或辅修符合自身特点的其它专业课程。
应用型:结合社会需求，积极与企业联系，培养能够适应社会发展的英语人才。
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四、培养途径
课堂教学为支柱，发挥多媒体教学在课堂教学的积极作用。
网络第二课堂为辅助，发挥互联网优势，线上布置学****任务，在线答疑等，强化学生自主学****能力。
第三课堂为为补充，有组织、有计划地开展与英语学****相关的阅读、朗诵、演讲、写作、歌唱、舞蹈比赛等活动，增加学生的学****兴趣。
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三、主干学科：
英语语言文学
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四、主干课程
综合英语、高级英语、英语听力、英语语音、英语口语、英语写作、英语阅读、高级英语语法、口译、笔译、语言学导论、英国文学、美国文学、学术论文写作、英美国家概况、文学翻译、实用英语翻译、外贸英语函电、外贸英语实践。
实践和有实践环节的课程：英语口译、英语翻译实践、外贸实践
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四、主干课程:
1、综合英语（1-4），
在1、2年级开设 ，1、2年级每周4学时。
主要内容：英语语音、语法、词汇、标记法、声调、常用句型、惯用词组、常用词汇辨析，以日常生活、社会、风土****俗、自然、游记等为主要内容的会话和课文。
教材及主要参考书：上海外语教育出版社《新编日语》，北京大学出版社编《综合日语》，陈德信编《实用日语口语语法》。
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