微笑·掌声·教学相长-论文.pdf

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微笑·掌声·教学相长
张 美
（济南胜利大街小学，山东 济南 250002）
微笑善待每一位学生，使教师更加深深地体验到了微笑的 啊！”紧接着就是一片掌声。看到学生一张张可爱天真的笑脸，
魔力，它不仅使师生之间架起了相互信任的桥梁，铺就了师生 教师也被学生的情绪感染着，教师紧接着说：“老师写的还不是
之间心灵交会之路，还赢得了学生的心，赢得了学生的掌声。微 非常完美，我想同学们的书写一定能超过老师。”其实，学生很
笑与掌声不仅成为我们共同成长的动力，还让教师切身体会到 天真，好的就是好，不好的就是不好，有时他们会毫无顾忌，还
了“教学相长”的魅力。下面分别从两方面来谈： 很认真地指出教师的板书哪儿不够好。每当此时，我都会微笑
一、微笑赢得掌声 着欣然接受，并表扬学生观察仔细认真。学生的积极性怎么能
爱从一个微笑开始。微笑能暖人心，微笑能润人怀。微笑能 不高呢？
让自己自信，能让自己乐观，能让自己时刻快乐，微笑传达着师 微笑让教师赢得一次次掌声，一次次热情的掌声与赞赏，
生之间心灵的信息。微笑，不是硬从嘴里挤出来的，不是硬装出 又在不断地激励着教师，激励着学生自己。这发自内心的夸赞，
来的，微笑的背后需要教师宽容的品格，善良的心地，宽广的胸 活跃了课堂，融洽了师生关系，充分体现了以学生为主体、教师
怀，豁达的气度，开朗的性格，丰富的知识，诙谐的谈吐以及端 为主导的原则，这发自内心的夸赞，督促教师不断学****不断努
正的教学思想作为支柱。微笑不是别的，而是教师的美德、知识 力、不断探索。
和能力的结晶。要达到这种境界，必须付出相当的努力和艰辛，