对课堂教学中课件运用的思考.doc

对课堂教学中课件运用的思考
对课堂教学中课件运用的思考

回想自己平时的教学，自己感觉在运用PPT进行辅助教学方面做得还算可以的，现结合教学实际，谈谈几点应注意的问题：
1、课件的制作与运用要能吸引学生的眼球，激发学生的学****兴趣。
“好的情景创设有利于调动学生的学****兴趣，激发学生的问题意识”。因此，教师要发挥PPT的情景创设功能，尽量选用学生身边的素材、与学生生活相贴近的实例来制成PPT，在课的一开始就吸引住学生的眼球，让学生情不自禁掉入到教师设置的美丽的“数学陷阱”中去。如，教学《数对》时，课前拍摄全班学生座位照片，并制作在PPT中，学生一看，咦，是我们自己呢！因而用数对描述每个同学位置时就更有兴趣了。
2、课件的运用要起到突出重点、突破难点的作用。
并不是每一堂或每一个环节都要用到课件，课件的运用能起到突出重点、突破难点的作用就行。比如，《封闭路线植树问题》，这节课的重点难点是向学生渗透“化曲为直”的数学思想，因而，我在学生自己实验了圆形路线上植树问题后，用动画演示将圆形拉直的情景，让学生体会到：封闭路线上植树实际上可以转化成一端植树的问题，规律是棵数=段数。这样突出了重点，突破了难点。
3、课件运用要创新但却别忘本。
课件的制作切忌花里胡哨，也不能完全取代板书。如我听过的《用字母表示数》一课，整堂课的板书就只有课题呈现在黑板上，其他都用课件代替了。老师们认为这样合理吗？打个不恰当的比方，现在我们有了飞机、高铁等交通工具，那我们还要不要用两脚走路呢？答案是不言而明的。创新是要极力提倡，但是切记别忘本，所谓“万变不离其宗”嘛！
总之，我们只有用心去思索，才会有更完美的课堂！