5、电磁钓鱼竿.doc

5、电磁钓鱼竿
一、教学背景分析：
《电磁钓鱼竿》一课，以电磁铁的设计制作为重点。
二、教学设计思路：
在教学中，将学生喜欢的游戏活动穿插在课堂教学中，目的是激发和保持学生探究电磁的兴趣，让学生认识到电磁铁和磁铁的不同，同时能比较直观地了解电磁铁的结构。
建议教学课时 ：2教时
第一课时
教学目标：
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
1．初步学会电线绕制线圈的技能，巩固电路连接技能。
2．知道电磁铁的特点和基本构造，引导学生尝试设计制作简易电磁钓鱼玩具。
1．了解电磁铁的特点和基本构造，引导学生尝试设计制作简易电磁钓鱼玩具。
2．以小组讨论形式，在制作中发现并解决制作难点。
3．在观察、比较中了解影响电磁铁磁力大小的因素，完善电磁钓鱼玩具的设计。
1．在作品的设计制作中能自主发现问题，探究解决方案。
2．能在设计制作活动中观察、思索完善的方案。
教学重点
教学难点
尝试设计制作简易电磁钓鱼玩具
能在观察、比较中了解影响电磁铁磁力大小的因素，完善设计
教学准备：
教师
学生
材料
工具
材料
电线、铁钉、木棍、铁片鱼
剪刀
电线、铁钉、电池、大头针
教学过程：
主题内容
课前准备
教师活动
学生活动
评价
激发学生，自主参与
导入，了解电磁铁的构造
 
 出示范作演示，激发学生制作兴趣
介绍电磁装置的工作原理，并板书课题
观察，交流
 
  看书了解电磁起重机
主动参与反馈交流，注意聆听同学发言中的问题。
诱发学生，自主质疑
制作电磁铁
引发学生，自主探究
 
1、  出示漆包线、塑料管和铁钉，要求利用这些材料设计制作电磁铁。研讨塑料管两端的孔的用途。
2、  提醒学生：耗电量大，成功后需立即断开电路。
3、  提出制作要求：绕制整齐、牢固。