没有网址能查到需要的信息吗.doc

没有网址能查到需要的信息吗?
课题：没有网址能查到需要的信息吗
教学
目标
1、了解搜索引擎的概念及掌握它的基本使用方法。
2、学会用关键词查找信息。
3、了解使用搜索引擎的分类目录查找信息的方法。
4、综合"分类"和"关键词"两种方法进行综合查询。
5、通过小组合作,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
6、给学生学****的空间，将理论与实践相结合，激发学生的学****兴趣，发展他们的自学能力。
学****重点
搜索引擎的基本使用方法和关键词查询。
学****难点
按分类和关键词综合查询。
学情分析
学生已初步认识互联网，能自己浏览互联网，并能收藏自己的网站。
学****过程
学生活动
一、情景导入
1、展示画面，学生感悟
2、老师诱导，学生回答
二、学导结合、层层深入
1、教学“搜索引擎”及其基本使用方法
（1）浏览教材70页
（2）结合课文，给“搜索引擎”下定义
（3）根据书上的定义，谈谈搜索引擎的种类以及网址的表达（百度、搜狗、搜狐、等等）
（4）以百度为例，查找鱼的相关信息，学****使用搜索引擎
（5）请学生展示并讲解操作步骤。（在操作中了解“关键词”的位置-----搜索条里）
教师活动
展示课件
谈话引入课题
二、学导结合、层层深入
1、教学“搜索引擎”及其基本使用方法
(1) 请学生浏览教材70页
（2）以提问方式引导学生学****br/>什么是“搜索引擎”，常用的“搜索引擎”有那些？
(3) 以百度为例，让学生查找鱼的相关信息，学****使用搜索引擎
（4）请学生展示并讲解操作步骤。（在操作中老师讲解“关键词”的位置-----搜索条里）
2、学****使用关键词
设计意图
兴趣导入
引入课题
立足课文
新知学****br/>学练结合,在学生已有知识的基础上,以"多思考多操练"为原则,对学生进行操作能力的训练.
2、“关键词”的使用
，增加关键词，分别查找网页数。观察搜索结果，你发现了什么？
使用百度搜索引擎。
请以“鱼”、“海鱼”、“食用 海鱼”为关键词分别进行搜索。
记录使用不同的关键词找到的网页数量。
请同学展示操作结果，让大家观察这个表格，你能发现了什么？
引导小结
查找图片
（1）以“食用海鱼”为关键词查找图片
（2）请同学说说操作步骤
（3）请同学评价
学会巧用关键词，
查找你知道的海洋中的特殊海鱼。比如：从颜色、大小、特征上区分。
请同学讲解操作步骤。
小结
3、使用搜索引擎的分类目录查找信息。
（1 )齐读操作步骤。
（2）按照步骤自行操作，查找历史上的今天。
（3）请同学回答：“历史上的今天发生了什么新闻事件？
、使用相同的搜索引擎，增加关键词，分别查找网页数。观察搜索结果，你发现了什么？
(1) 让学生使用百度搜索引擎。
(2) 让学生以“鱼”、“海鱼”、“ 食用海鱼”为关键词分别进行搜索。
(3) 让学生记录用不同的关键词搜索到的网页数量。
(4) 请同学展示操