五年制高等数学大纲.docx

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
五年制高等数学大纲
《高等数学》课程教学大纲
(72学时，8学分)
课程的性质、任务和目的
<<高等数学>>是高等职业教育的一门必修课中的基础课，是学生提高文化素质和学****有关专业知识及专门技术的重要基础。本课程教学大纲的制定是以高等职业教育的培养目标，教学计划为依据，遵循“必需，够用”为度的原则，本大纲适用于高职教育工科专业<<高等数学>>的教学。
通过本课程的学****要使学生获得：1、数学的发展历程2、函数与极限；3、一元函数微积分学；3、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能；为学****后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、总学时与学分
本课程安排分为高等数学(上)、(下)两学期授课，总学时为36+36，学分为4+4。
三、课程教学的主要内容及基本要求
高等数学(上)
绪论 数学迷人的发展历程(4课时)
教学内容
§1世界数学的三个发展时期（1课时）
§2辉煌的中国数学（1课时）
§3永载史册的数学家（2课时）
教学要求
1、了解世界数学的三个发展时期中主要的数学成就。
2、了解中国数学的发展。
3、认识几位中外有名的数学家以及他们的主要贡献。
（三） 重点与难点
教学重点：中外数学发展中的成就。
教学难点：中外数学的发展历程。
第一章 函数与极限（8课时）
（一） 教学内容
§1函数及其性质（2课时）
§2函数的极限（3课时）
§3极限的运算（3课时）
（二） 教学要求
1. 理解函数的概念及函数的四大性质：有界性、单调性、奇偶性和周期性。
。
、无穷大的概念及其相互关系，能比较两个无穷小量。

。
（三） 重点与难点
教学重点：函数概念及函数的四大性质，极限的运算。
教学难点：函数极限的计算。
第二章 导数与微分（14课时）
（一） 教学内容
§1导数概念。（2课时）
§2函数的求导法则(2课时)
§3复合函数的求导法则（3课时）
§4高阶导数。（2课时）
§5隐函数的导数（2课时）
§6函数的微分（3课时）
（二） 教学要求
1. 理解导数和微分的概念，了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。
2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数的导数公式及初等函数的导数的求法。
3. 了解微分在近似计算中的应用及高阶导数的概念。
4. 会求隐函数及参数方程所确定的函数的导数。
（三） 重点与难点
教学重点：导数和微分的概念，导数的基本公式，导数和微分的运算法则。
教学难点：求导法则。
第三章 导数的应用（10课时）
（一）教学内容
§1洛必达法则（1课时）