材料解析题的解题思路和方法.docx

专题：质料解析题的解题思路与要领学案
一、试题特点
1．新质料、新情景、新问题
2 . 要求运用学科内知识及能力来阐发息争决问题。
3．分值高，但答案文字要求简明扼要。
4、设问角度灵活，能力条理明白。
二、质料解析的能力要求： １、阅读理解历史质料。
２、对证料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼地整理，最大限度获取有效信息。
３、充实利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证。
三、讲授历程
（一）质料题的解题思路与要领
1、粗读（读题型、明主题、联课本）
2、审题（审要害词，明确考查意图）
3、精读（带设问、获有效信息，联课本，列提纲）
4、作答（答出条理、完整、范例、面广点细）
A、质料题的几种题型：
①叙述型：叙述题是问答题中最根本的题型，此类题型的要求是把历史事件、历史现象产生、生长或消灭的历程，以及历史人物的重大活行动系统的归纳叙述。其提示语有“简述”、“概述”、“试叙”、“如何”、“怎样”、“是什么”、“有哪些”之类。
②阐发型。要求考生运用马克思主义的根本看法，深入阐发历史事件、历史人物的现象，揭示其本质并得出结论。题目的提示语通常有“阐发”、“试析”、“简析” “为什么”，“有什么启示”等。
③论证型。论证题最大的特点就是“论”。即要求运用已有的历史知识和历史学科的根本理论，通过对史实的透彻阐发，说明原理，得出结论，来论证某一看法或结论的正确或错误。其提示语有“说明”、“论证”、“证明”、“试论”、“谈论”、“为什么”之类。
[典范题例]***指出，在统一战线中，“以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡”。试用第一、二次国共相助的史实说明这一论断。
例：一位19世纪中后期到英国的法国史学家曾经这样描述其时所见所闻：英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工场一间接着一间，巨大的烟囱冒着浓烟。排放的污水，已经使河水变得污浊不堪。河岸上，一大群肮脏的孩子呼吸着恶劣的空气。你对此描述是否可信，并就此颁发自己的感触和看法。
答案：产业革命使生产方法、生活方法和自然情况都产生了巨大的变革：结构庞大的呆板取代了简单的手工东西；蒸汽、煤炭取代了人力、畜力、风力、水力，成为最主要的动力能源；钢铁及种种人工合成质料取代了石块、木头等自然原质料；火车、汽船取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏的都市取代了宁静、闲散的乡村，自然情况也被污染。（史论结合，质料或课本史实统帅看法）
现在，生产力的生长不能再以牺牲情况为代价。生长经济应与情况掩护同步进行，要走"可连续生长"的门路。（形成新的公道的结论）
④比力题：历史比力法是指对历史现象从种种角度、种种联系上进行比力比较，辨别其相同点或差别点，然后寻求其中规律的要领。
首先，按知识结构确定比力点（即比力项），如：对付历程性历史事件，可分成配景（原因、条件）、历程（性质、特点、内容）、结果（作用、影响）三个部分。
其次：在进行比力时，要注意“比大不比小”。 如比阶层属性不比人名。比历史阶段不比具体时间
再次：比力之后要总结出结论，相同点总结出规律，差别点总结出特征。例如比力两次鸦片战争，比力项是发动两次战争的目的、两次战争的性质、结果和影响。结论是第二次鸦