特岗教师个人成才计划.doc

特岗教师个人成才计划.doc特岗教师个人成才计划
时间飞逝，似乎就是一转眼的时间，我已经从一个刚踏 出大学校门的青涩学生，成长为在这个平凡而又不平凡的岗 位上奋斗了三年的“老”教师了。虽然在这期间，自己始终 能保持一种饱满的***，但却缺少计划性的引导，所以难于 真正的构建自我。如今已进入了自己工作的第三年了，此时, 停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一 件必须进行的任务了。
回顾过去认识自我
回顾三年的教学生涯，我经历过失败，也曾留下泪水； 获得过成功，也曾得到感动。细数来时路，有一些感想，有 一些收获：
教育方面
工作以来，我已经担任了三年的数学老师。记得刚教学 时，总是对学生使用一种挑剔的眼光，总是非常严格地要求 他们，不允许他们犯一丝错误。一段时间后，似乎班级管理 的还不错，但实际上，学生对这种方式方法颇有微词，我也 很难得到他们的真正认可。再看看我周围的老师们，却总能 受到学生的热烈欢迎和尊重认可。因此，我开始认真地反思, 并有意识地阅读一些理论书籍，及时地调整自己的教育策
略。通过不断地实践、反思、再实践，对待学生和班级事务, 我不再像以前那样意气用事，而是开始有意识地运用一些方 式方法尽可能地巧妙处理。在不懈地探索努力之下，取得了 一些成绩，得到了同学们的认可。
教学方面
教学是一门艺术。这门艺术需要我们终身地探索。作为 一名年轻教师，更是需要不断地学****不断地提高。还记得 一位老师说过，上公开课、竞赛课是最能促进人成长的。的 确如此，在日常的课堂设计上，如果能把知识点讲清楚，同 时严格要求学生，那么我们的考试成绩是不会太差的。但是, 这样一种没有经过精心打磨的课是没有艺术可言的，对个人 的专业成长也是无利的。回顾三年的工作历程，从开始时的 紧张和拘束到现在的自信和放松，从开始的泛泛而谈到现在 的创新开拓，我的成长离不开在一次次的竞赛课、公开课前 的“痛苦”打磨。当然，如果说我个人的努力是成长的基础, 那么校领导和我们数学组前辈们对我的大力帮助就是我前 进的动力。在此，我要真心地向他们表示感谢。正是由于他 们的支持，我才取得了这一项项的荣誉。
教科研方面
以前我总是存在一种错误的观点，认为教师只要上好课 就可以了，不必参与教科研活动。后来，当我在教育教学上 遇到问题时，我才认识到教育理论对教师的帮助之大，作用
之强。认识到教学与教科研两者之间是融合体、不可分割的， 教科研是一个学校教学质量的支撑，教师发展的基石。教师 要发展，首先得具备一定的教学理论。在学****的过程中和在 校领导的号召下，我认识到了反思对于教师教学的重要性。 我国著名的教育家魏书生先生，多年来就一直认真写两个教 案：进课堂之前认真写好课堂教案，出课堂之后认真写好教 学反思，多年的反思****惯，使他成为教育名家。教师的反思 要基于实践，特别是在教育实践中不断反思、钻研，这也是 我们的优势。在“源于解题要服务于解题，源于教学要服务 于教学，源于课题要服务于课题”指导思想下，我积极开展 教学反思，及时发现问题，努力提高自己，形成系统的方法 与方式，撰写了一些论文。
四、学校工作方面
进学校以来我一直担任教导干事，教导干事工作比较乱, 工作任务比较重，另外，还负责法律。刚开始常常加班到很 晚，影响第二天上课情况。经过三年的训练，掌握了一些工 作技巧，虽然还是很